Results 21 to 30 of about 26,003 (124)

Assessing and strengthening community‐based coastal governance

Conservation Biology, EarlyView.
Abstract Community‐based coastal governance is essential for biodiversity conservation and sustainable livelihoods, yet many communities continue to face significant challenges in establishing and sustaining effective governance systems. We sought to improve understanding of the current status of community‐based coastal governance across five countries
Mark Andrachuk, Graham Epstein, Shauna Mahajan, Zephania Arnold, Sinezio Junior, Dresy Lovasoa, Monalisa Mabandla, George W. Maina, Caroline Njeri, Samson Obiene, Geoffrey Odhiambo, Lenice Ojwang, Samantha Petersen, Vatosoa Rakotondrazafy, Joshua Rambahiniarison, Lilia Rasolofomanana, Tojo Rasolozaka, Maafaka Ravelona, Craig Smith, Pascal Thoya, Abel Valdivia, Milton Jose Xavier   +21 more
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Photoelectric effect experiment for understanding the concept of quantization of radiation energy

Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, 2016
This study forms part of research on the teaching of physics. The question that directed it was: How a proposed classroom, based on the photoelectric effect experiment helps pres-service teachers of physics of the Universidad Pedagógica Nacional to ...
Yeimy Gerardine Berrios Saavedra, Mayra Alejandra Ramos Bonilla   +1 more
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Evaluating a structured expert elicitation approach for adaptive conservation management based on lessons from five years in practice

Conservation Biology, EarlyView.
Abstract Adaptive management of threatened species relies on having ex ante estimates of species’ responses to different interventions. Structured expert elicitation is often used to generate these estimates, but comparisons of these expert‐predicted outcomes with observed results are rare.
Helen J. Mayfield, James Brazill‐Boast, Mick Andren, Michiala Bowen, Adam Fawcett, Trent Forge, Luke Foster, Ross Goldingay, Paul Hillier, Meagan Hinds, Simon Lee, Erica Mahon, Martine Maron, Doug Mills, Thomas Rowell, Stephanie Stuart, Caren Taylor, Grant Webster, Nicole A. Hansen   +18 more
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Tras la vitalidad de lo social. El uso de la etnografía en los procesos de extensión universitaria, una estrategia para la integralidad de funciones

Revista +E, 2019
El artículo propone el uso de la etnografía como enfoque y método en el ámbito de la extensión universitaria, como estrategia posible para la producción de conocimiento y de concreción de la integralidad de funciones universitarias (de extensión ...
Patricia Fasano
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Comprensión de narraciones en niños de 5 y 6 años: Efectos de la memoria de trabajo verbal y la atención sostenida

Interdisciplinaria, 2020
Comprender un texto es una actividad cognitiva compleja que implica la construcción de una representación mental coherente en la memoria. Un proceso importante para ello es la generación de inferencias.
Juan Pablo Barreyro, Jésica Formoso, Andrea Alvarez-Drexler, Marina Leiman, Rocío Fernández, Alejandra Calero, Julieta Fumagalli, Irene Injoque-Ricle   +7 more
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Crisis epilépticas en niños con síndrome de Dravet en condiciones de calor extremo: estudio cualitativo de la perspectiva de los progenitores

Developmental Medicine &Child Neurology, EarlyView.
Resumen Objetivo Describir la experiencia de progenitores de niños y adolescentes con síndrome de Dravet en relación con el impacto de las olas de calor o las altas temperaturas ambientales en las crisis epilépticas de sus hijos, así como las estrategias de afrontamiento empleadas.
Angel Aledo‐Serrano, José Ángel Aibar, Domingo Palacios‐Ceña, Maria Salcedo‐Perez‐Juana, Maria Palacios‐Ceña, Simona Giorgi, Manuel Lorenzo‐Dieguez, Sanjay M Sisodiya, Cristina García‐Bravo   +8 more
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La Competencia De Uso De Dispositivos Retóricos Y Su Contribución Específica A La Comprensión Lectora. Una Perspectiva Cognitiva. Rhetoric Devices Competence And Its Specific Contribution To Reading Comprehension. A Cognitive Perspective.

Logos: Revista de Lingüística, Literatura y Filosofía, 2011
RESUMEN Este trabajo aborda el estudio del impacto del uso de evocaciones y refutativos en la comprensión de textos estandarizados. Aplicada a una muestra de 183 niños de 11 y 12 años, estos lectores resolvieron una escala de evaluación de uso de ...
Andrea Bustos
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Bridging the Gap Between L1 and L2: Enhanced Emotional Vocabulary Through Elaborative Processing in Spanish‐Speaking English Language Learners

International Journal of Applied Linguistics, EarlyView.
ABSTRACT Foreign languages are often learnt in formal and disembodied environments which may limit the emotional resonance of their vocabulary and their pragmatic usage in real‐life communication. In a context of English as a foreign language (EFL), this study examines whether elaborative processing as a teaching strategy leads to changes in the ...
María Jesús Sánchez, Elisa Pérez‐García, María Belén López Arroyo, Beatriz Bermúdez‐Margaretto   +3 more
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El aula virtual y sus dimensiones. Un análisis de la propia práctica

Educación, Formación e Investigación, 2017
En este trabajo se realiza un análisis de las cuatro dimensiones del aula virtual planteadas por Area y Adell (2009) en el aula virtual de “Comprensión y Producción de Textos Orales y Escritos”, una asignatura del plan de estudios del Profesorado en ...
Juana Nieves Porro
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Comprensión lectora, memoria de trabajo, fluidez y vocabulario en escolares cubanos

Actualidades Investigativas en Educación, 2016
El presente artículo examina algunos factores cognitivos asociados a las dificultades de comprensión lectora de un grupo de estudiantes de tercero y quinto grados del municipio Marianao, provincia La Habana, Cuba en el año 2013.
Klency González Hernández, Laura Otero Paz, Ana María Castro Laguardia   +2 more
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