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La comprensión lectora como fundamento del pensamiento crítico

open access: yesCiencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 2023
El presente articulo se ha denominado La comprensión lectora como fundamento del pensamiento crítico, en el cual se analizó el nivel de desarrollo de cada una de las variables que son la comprensión lectora y el pensamiento crítico, mediante la ...
Carlota Carmen Esther Gaibor Zurita   +4 more
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Estrategias metacognitivas en entornos digitales para estudiantes con baja comprensión lectora

open access: yesRevista Electrónica de Investigación Educativa, 2021
La investigación buscó establecer la incidencia que tienen las estrategias metacognitivas en entornos digitales en 85 estudiantes de 10 a 13 años que obtuvieron bajos niveles de comprensión lectora en las Pruebas PISA de 2018.
Pedro Félix Novoa-Castillo   +3 more
doaj   +1 more source

De la alfabetización científica a la comprensión pública de la ciencia

open access: yesTrilogía Ciencia Tecnología Sociedad, 2022
Este trabajo tiene como propósito fundamental realizar un análisis exhaustivo de la literatura relacionada con la comprensión pública de la ciencia y la alfabetización científica y sus diferentes enfoques a través de publicaciones en revistas ...
V. Ballesteros-Ballesteros   +1 more
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Desarrollo de la conciencia metalingüística para la comprensión lectora en castellano como segunda lengua

open access: yesRevista Electrónica Educare, 2022
Objetivo. La investigación es producto de una experiencia que se realizó con el propósito de comprobar el efecto que produce el desarrollo de la conciencia metalingüística en la mejora de la comprensión lectora en castellano, como segunda lengua, en ...
Rolando Alfredo Quispe-Morales
doaj   +1 more source

Siete niveles lingüísticos como estrategia para mejorar la comprensión lectora

open access: yesComuni@cción, 2022
La presente investigación tuvo como objetivo determinar la eficacia de la estrategia basada en los siete niveles lingüísticos para mejorar la comprensión de textos en niños de cuarto grado de educación básica, la investigación es de tipo experimental y ...
Ross Mery Chura Condori   +2 more
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Comprensión lectora: fundamentos teóricos y estrategias de acercamiento al texto

open access: yes1, 2022
La comprensión lectora es fundamental en la formación de cada individuo, en tanto le permite acceder de manera autónoma, eficiente y crítica a la información que lo rodea, máxime en tiempos donde el conocimiento abunda en las distintas redes y se hace ...

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Manual de actividades didácticas para el desarrollo de la comprensión lectora en estudiantes de subnivel de básica media

open access: yesJournal of Economic and Social Science Research, 2021
El presente trabajo investigativo tiene por finalidad aplicar un manual didáctico para contribuir al  mejoramiento de  habilidades de comprensión lectora en los estudiantes del subnivel de básica media.
Johana Lizbeth Loor Giler   +2 more
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Nivel inferencial de la comprensión lectora y su relación con la producción de textos argumentativos

open access: yesBoletín de la Academia Peruana de la Lengua, 2022
El propósito del artículo es evidenciar la relación existente entre el nivel inferencial de la comprensión lectora y la producción de textos argumentativos en estudiantes de educación superior.
Lady Antuanette Leyva Ato   +2 more
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Factores que afectan la comprensión lectora de los estudiantes de educación básica y su relación con las TIC

open access: yesIkala: Revista de Lenguaje y Cultura, 2022
El artículo presenta los hallazgos de una investigación mixta, con diseño concurrente, sobre los factores que afectan la comprensión lectora de estudiantes de básica primaria de 10 instituciones educativas colombianas y su relación con las TIC.
Wilman Enrique Pérez Benítez   +1 more
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Niveles de comprensión lectora en estudiantes de tercer grado de primaria de una institución educativa en Colombia

open access: yesIkala: Revista de Lenguaje y Cultura, 2022
La comprensión lectora es un proceso interactivo en el que intervienen diferentes factores y se construye una representación propia, organizada y coherente sobre el contenido de un texto.

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