Ambientes filosóficos y lectura crítica para la enseñanza de la filosofía y el filosofar
Educación y Ciencia, 2019 Presenta los hallazgos del proyecto Ambientes filosóficos y lectura crítica para la enseñanza de la filosofía y el filosofar. Como objetivo general, se describen posibilidades de la lectura crítica en contextos filosóficos relacionados con la enseñanza ...
Oscar García-Guzmán
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El Ábaco Sorobán: lúdica para la comprensión de operaciones básicas
Educación y Ciencia, 2019 Este artículo describe el desarrollo de una intervención en el aula para mejorar la comprensión de las operaciones básicas con naturales en el grado 6°. Se partió de dificultades identificadas en la práctica docente lo cual motivó un análisis profundo de
Juan Pablo González +2 more
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Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, 2021 Este trabajo estudia los niveles de adquisición de los tiempos aspectuales pasados del español por aprendices sinohablantes basados en los datos de comprensión y producción de un corpus. El objetivo de este trabajo de síntesis es evaluar la comprensión y
Yuliang Sun +1 more
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Un abordaje para la problemática de la comprensión de texto en la formación de profesores de Historia [PDF]
Clío & Asociados. La historia enseñada, 2011 This paper exposes the most relevant results of a Project from History department of the University of Tres de Febrero. This Project proposes to solve the problems of comprehension of text and of expression of the university students. The main problems detected are the comprehension of texts, the interpretation of questions and orders, the lexical ...
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Hacia una nueva sistematización de las características del lenguaje dialógico/comunicativo
Austral Comunicación, 2014 Este trabajo trata sobre las condiciones del lenguaje dialógico y procura unificar las visiones de varios filósofos contemporáneos. Comienza por un análisis de las condiciones actitudinales del diálogo para luego pasar a sus juegos de lenguaje ...
Gabriel Zanotti
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Entrevista a Danilo Martuccelli: La singularización en las sociedades contemporáneas: claves para su comprensión [PDF]
, 2015 Fil: Nobile, Mariana. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina.
Martuccelli, Danilo +2 more
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Los atributos del pastor en la imagen de la realeza egipcia. Apuntes para su comprensión en época temprana [PDF]
Estudios de Asia y África, 2013 Las sociedades de base campesina asentadas en el cercano Oriente antiguo como la egipcia, se han caracterizado a lo largo de su historia por asociar la figura de sus gobernantes o líderes con la de los pastores. Así, los soberanos habrían actuado como pastores de sus pueblos, a los cuales debieron dirigir y guiar de la misma forma en que los pastores ...
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The role of child language ability and parental mentalization in early child dysregulation
Infant Mental Health Journal: Infancy and Early Childhood, EarlyView.Abstract Dysregulation in early childhood is associated with increased vulnerability to psychopathology and poor psychosocial outcomes. While there is evidence that both child language ability and parental mentalization are associated with dysregulation in early childhood, there is little understanding of the relationships between these variables, and ...
Sara Cibralic +6 more
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La comprensión de textos científico-técnicos y la intervención docente desde la perspectiva del Marco común europeo para las lenguas/ Comprehension of scientific technical texts and teacher’s intervention from the perspective of Common European Framework of Reference for Languages [PDF]
Transformación, 2016 El presente artículo trata acerca de la comprensión del texto científico-técnico en inglés y la intervención del profesor a partir de las exigencias del Marco común europeo de referencia para las lenguas.
Alberteris, Orlando +2 more
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El diseño de la instrucción para la comprensión lectora en Educación Primaria: un estudio de caso
Revista Educación, 2021 La comprensión lectora es un proceso cognitivo que involucra un gran número de tareas mentales simultáneas; este proceso demanda una seria atención al detalle del cómo lograrla en el estudiantado, es aquí donde el Diseño Instruccional (DI) para su ...
Elizabeth Arreola Saldívar +1 more
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