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La aventura de leer y comprender: Una secuencia didáctica de enfoque comunicativo para la comprensión de textos narrativos – cuento de los estudiantes de multigrado de la Institución Educativa Liceo de Occidente de la Celia Risaralda [PDF]

open access: yes, 2018
Esta investigación pretende determinar la incidencia que tiene una secuencia didáctica de enfoque comunicativo para la comprensión de textos narrativos tipo cuento, con estudiantes de multigrado (2º,3º,4º y 5º) de la institución educativa Liceo de ...
Pineda Jaramillo, Diana Milena   +1 more
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La comprensión lectora en jóvenes universitarios de una escuela formadora de docentes

open access: yesRECIE Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa, 2018
Leer y escribir son los procesos inherentes en la alfabetización de los estudiantes; durante el trascurso por educación básica, media superior y superior la comprensión lectora se convierte en un elemento fundamental para codificar y decodificar con ...
Berna Karina Sáenz Sánchez
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Un esquema para la comprensión de la recta tangente en un entorno tecnológico [PDF]

open access: yes, 2012
Presentamos una investigación cuyo objetivo es analizar la comprensión de la recta tangente en un entorno de aprendizaje en el que se puede usar un CAS. Desde las perspectivas históricas y cognitivas (APOS) analizaremos una serie textos de Bachillerato e
Boigues, Francisco   +2 more
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Inferencias profundas en la comprensión del texto expositivo

open access: yesRevista Española de Pedagogía
En este trabajo se analiza la actividad inferencial que caracteriza la comprensión profunda de los textos expositivos, en función de tres criterios básicos: el grado de explicitación en el texto de la información inferida, el grado de complejidad de las
Manuel Montanero Fernández.
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La infografía : Otra forma de leer, otra forma de comprender : secuencia didáctica para el fortalecimiento de la comprensión lectora en estudiantes de grado noveno EBS [PDF]

open access: yes, 2017
El presente trabajo tiene como objetivo diseñar una secuencia didáctica para el fortalecimiento de la comprensión lectora en estudiantes de grado noveno de básica secundaria, a partir de textos discontinuos e infográficos, tomados estos como ...
Moreno Ramírez, Mauricio Antonio   +1 more
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Teorías implícitas de los estudiantes sobre comprensión de textos: Avances y principales desafíos de investigación en la formación inicial de profesores y otras disciplinas

open access: yesSophia Austral, 2020
En este artículo se presentan resultados del estudio de la comprensión de textos desde la perspectiva del estudiante, específicamente interesa detectar las teorías implícitas predominantes sobre comprensión de textos de los estudiantes universitarios que
Margarita Makuc Sierralta
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La responsabilidad y oportunidad de la universidad ante los jóvenes [editorial] [PDF]

open access: yes, 2011
El desafío central de los educadores y de todo el sistema de\nenseñanza es establecer canales y códigos de comunicación\nque no solamente achiquen la llamada ?brecha digital?\ncon los educandos sino que, por sobre todo, les permitan\na estos ingresar de ...
Hallú, Rubén E.
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La comprensión de textos en la resolución de problemas. Un acercamiento cognitivo [PDF]

open access: yes, 2016
La presente investigación identifica las operaciones de segmentación y recontextualización en la comprensión de problemas no rutinarios en matemáticas, así como el cambio de representación para establecer el vínculo entre la comprensión del texto y el ...
Benítez, Alma   +2 more
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Glosario de términos de la especialidad para el material Bibliográfico de Ingles III

open access: yesPodium, 2009
Partiendo de la necesidad imperiosa de un programa para la impartición de la asignatura Inglés III a los estudiantes de 2do. año de la Facultad de Cultura Física donde el objetivo de la misma es desarrollar la habilidad de comprensión de lectura se hace ...
Lizmary Feriz Otaño
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Secuencia didáctica de enfoque interactivo para comprender textos narrativos en tercero primaria [PDF]

open access: yes, 2015
El objetivo de esta investigación es determinar cuál es la incidencia de una secuencia didáctica de enfoque interactivo en la comprensión lectora de textos narrativos de las estudiantes de tercero de primaria de la I.E María Auxiliadora de Dosquebradas ...
Castañeda Garcés, Rosa Aleyda   +1 more
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