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Distracciones y comprensión durante la lectura en digital: una revisión sistemática
Revista Interuniversitaria de Investigación en Tecnología EducativaLeer en un medio digital es una tarea compleja y multifactorial. La influencia del medio sobre la comprensión puede verse moderada por diferentes factores. La atención durante la lectura puede verse desplazada por una distracción.
María Esperanza Velázquez Castillo
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Prosodia y comprensión lectora en ELE
Phonica, 2014 La presente investigación estudia las relaciones entre la codificación fónica de un texto leído en voz alta y la comprensión que se establece, en seis aprendientes de ele iniciando el nivel de usuario independiente.
Sara Recio Pineda
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Enseñanza de las Ciencias, 2017 En este trabajo de investigación analizamos una muestra de tres libros de texto considerando que contienen un discurso expositivo de Química con una intencionalidad didáctica que deseamos caracterizar.
Ainoa Marzabal Blancafort +1 more
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Vías de análisis para el procesamiento de la información de conjuntos textuales
Transformación, 2021 Objetivo: El artículo propone aplicar vías de análisis para el procesamiento de la información de conjuntos textuales, a partir de considerar interacciones e intercambios entre textos seleccionados, según un objetivo de lectura.
Ivelissi Jiménez Cruz +1 more
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El rol de la emoción en la comprensión de textos narrativos
Psicoperspectivas, 2008 El presente trabajo hace una revisión de teorías que explican el rol que cumple la organización emocional del lector al momento de comprender un texto narrativo.
Felipe Vallejo Reyes
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Trabalhos em Linguística Aplicada, 2018 A diferencia de las otras tres habilidades (leer, escribir y hablar) escuchar es una actividad permanente, siempre estamos escuchando. La habilidad de comprensión auditiva ha recibido escasa atención por parte de docentes e investigadores por lo cual ...
Monica Tapia-Ladino +1 more
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Investigaciones Sobre LecturaEl presente estudio se propuso examinar la comprensión lectora en relación con las habilidades lingüísticas y lectoras habitualmente observadas en la literatura: prosodia, vocabulario, gramática, comprensión oral, exactitud y velocidad lectora.
Camilo Quezada Gaponov +3 more
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Enseñar la comprensión valorativa del texto literario como peldaño superior del círculo hermenéutico
TransformaciónObjetivos: El artículo explica y argumenta una concepción para enseñar la comprensión valorativa del texto literario. Se proyecta como objetivo la caracterización de acciones didácticas que en el proceso de enseñanza aprendizaje implican la valoración y
Elizeth Lafita Vázquez +2 more
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Discusiones teóricas y metodológicas sobre el estudio del discurso desde el campo de la comunicación
Comunicación y Sociedad, 2008 A partir de la clarificación teóricametodológica del fenómeno discursivo propuesto por Roland Barthes, es posible ubicar su estudio en el campo de la comunicación y no ya en los dominios de la lingüística.
Myriam Rebeca Pérez Daniel
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Comprensión socio histórica de textos bíblicos. Una propuesta para lectores no especializados.
Educare Et ComunicareEn la segunda mitad del siglo pasado, en el ámbito de la exégesis bíblica, han surgido nuevos enfoques para el acercamiento al texto bíblico que han supuesto un enriquecimiento notable del método histórico crítico, catalogado como imprescindible para el
Jorge Luis Villegas Flores +1 more
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