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O conceito matemático de área na Atividade Orientadora de Ensino [PDF]
Obutchénie, 2020 RESUMO Este artigo refere-se a uma pesquisa cujo objetivo foi compreender as significações do conceito matemático de área produzidas por meio das atividades de ensino fundamentadas na Atividade Orientadora de Ensino a partir do movimento lógico-histórico
Marisa da Silva Dias +1 more
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O que é número? As mudanças na história de um conceito da matemática escolar [PDF]
Boletim GEPEM, 2012 Este texto analisa historicamente as transformações do conceito de número no âmbito da matemáti- ca escolar para os anos iniciais desde o final do século XIX a meados do século XX. Como se dá a transformação do conceito de número na escola primária? Tal
Wagner Rodrigues Valente
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(Ir)racional: uma proposta dialética e imaginária para a aprendizagem matemática
REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, 2023 Na intenção de somar à Educação Matemática e aos Estudos do Imaginário, este artigo propõe o conceito de (ir) racional como um produto da dialética entre a imaginação e a razão e, posteriormente, mapeia as possibilidades desse conceito no ensino e ...
Pablo do Vale, Walter Melo
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APRENDIZAGEM DO CONCEITO DE SUBTRAÇÃO: UMA ANÁLISE À LUZ DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL
Imagens da Educação, 2020 Este texto socializa os resultados de uma pesquisa realizada no mestrado em ensino que teve como objetivo conhecer o nível de consciência da ação de subtrair por intermédio da análise da manifestação da linguagem. O estudo foi realizado mediante pesquisa
Fátima Aparecida de Souza Francioli +1 more
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O ensino de número no 1º ano do Ensino Fundamental na perspectiva de uma professora
Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática, 2020 Este trabalho trata de uma pesquisa sobre o ensino de Matemática no primeiro ano do Ensino Fundamental, mais especificamente sobre o ensino do conceito de número. O objetivo da pesquisa consiste em analisar intenções e problematizações na docência de uma
Lutieli Rodrigues Botelho +2 more
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Letramento em matemática dos alunos brasileiros do 2º ano do ensino fundamental
Estudos em Avaliação Educacional, 2023 O artigo analisa o modo como o Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) do 2o ano do ensino fundamental avaliou o componente matemática em 2019 a partir da adoção da Base Nacional Curricular Comum.
Stella Maris Lemos Nunes +1 more
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Obutchénie, 2021 A presente pesquisa, de natureza experimental, objetivou investigar o desenvolvimento do pensamento matemático em nível teórico, mediado pelo conceito de número, a partir da grandeza ângulo.
Josélia Euzébio da Rosa, Frank Becker
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Revista de Educação Matemática, 2022 O presente trabalho analisou o uso de Histórias Infantis para estimular o desenvolvimento da Matemática na Educação Infantil, visando pensar nas possibilidades metodológicas da leitura na Educação Matemática como prática sociocultural que faz parte da ...
Fabiana dos Santos Vieira +1 more
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APLICAÇÃO DO JOGO DE DOMINÓ NA EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL I: ELUCIDANDO OS NUMEROS NO COTIDIANO DO ALUNO
Revista UniVap, 2017 A matemática acompanha a evolução da humanidade, projetando as necessidades para um futuro melhor, as formas de ensino muitas vezes não transmitem essa realidade.
Maria Inês Silva Araújo +3 more
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A Medida de Informação de Shannon: Entropia
Revista Brasileira de História da Matemática, 2021 Logo após Claude E. Shannon, em 1948, ter publicado o artigo A Mathematical Theory of Communication, diversas áreas se valeram de seus escritos, principalmente por ele ter desenvolvido uma fórmula para “medir informação” em seu modelo matemático de ...
José Carlos Magossi +3 more
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