Estudo de Representações Sociais sobre Física Quântica.
Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, 2009 Este trabalho apresenta resultados preliminares de uma investigação sobre possíveis representações sociais compartilhadas por diferentes grupos sociais, como estudantes do Ensino Médio, por exemplo.
Thaís Rafaela Hilger +2 more
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O uso de analogias e metáforas para o ensino de ciências: instrumentos de mediação no processo de educação afetivo sexual para adolescentes [PDF]
, 2013 Este artigo tem por objetivo analisar a probabilidade de estudantes, na faixa etária de 9 a 12 anos, identificarem e construírem conceitos de natureza científica.
Pedrosa, J. G., Silva, V. C.
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Os usos e abusos das ciências naturais pela história ambiental: interdisciplinaridade, diagnósticos e reflexões [PDF]
, 2013 Este artigo propõe entender como os fatos científicos adentram no escopo conceitual utilizado pelo historiador ambiental, levando-se em conta os possíveis abusos, em duas matrizes de interpretação: a primeira chamamos de diagnóstico estrutural e a ...
Roger Domenech Colacios
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Caderno Brasileiro de Ensino de Física, 2013 Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa sobre a obra literária de Júlio Verne no contexto do ensino de conceitos científicos. No livro “Vinte Mil Léguas Submarinas”, tomando Bakhtin como referencial de análise, encontramos uma sistematização
Júlio César David Ferreira +1 more
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Tecnologia social: uma estratégia para o desenvolvimento [PDF]
, 2004 Esta publicação apresenta reflexões de diversos representantes de instituições governamentais, do terceiro setor, da sociedade civil e de universidades sobre o tema da Tecnologia ...
Antonio E. Lassance, Jr. +13 more
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Instructional materials in a STSE perspective: an analisys of units produced by secondary chemistry teachers in continuant formation [PDF]
, 2009 Some research has shown that teachers present conceptions that indicate a vision of teaching focused on memorization and transmission of knowledge and do not consider an approach that regards to the STSE aspects.
Erivanildo L. da Silva +6 more
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Simulações Interativas no Ensino de Ciências: inferência de conceitos científicos
Em Teia, 2019 Este artigo decorre de um percurso investigativo sobre o uso didático de objetos educacionais e discorre sobre o potencial para inferência de conceitos científicos de Ciências, a partir do uso de interfaces interativas de simulação veiculadas pela ...
Anna Rita Sartore
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Utilização de contextos científicos e tecnológicos no ensino das ciências físicas : conhecer para valorizar [PDF]
, 2009 Este estudo enquadra-se na temática da mediação do ensino das ciências, focando a integração de contextos científicos e tecnológicos (CT) em aulas de ciências físicas (CF).
Cravino, J. +6 more
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A INSERÇÃO DE CONCEITOS CIENTÍFICOS NO COTIDIANO ESCOLAR
Ensaio Pesquisa em Educação em CiênciasResumo: O presente estudo destaca a valorização do processo de aprendizagem enfatizando a integração de disciplinas e a contextualização do ensino. O instrumento integrador desse estudo foi a produção de óleos essenciais, envolvendo conceitos científicos
Selma Rosana Santiago Manechine +3 more
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A ciência e a tecnologia para os estudantes brasileiros : percepções [PDF]
, 2013 Nos anos de 2010 e 2011 realizamos uma pesquisa nacional para verificar as percepções dos estudantes brasileiros sobre temas relacionados à ciência e tecnologia. Esta investigação buscou averiguar como os jovens em idade escolar (Ensino Médio) percebem a
Bertoldo, Raquel Roberta +6 more
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