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Interação entre Didática e Teoria Histórico-Cultural
Educação & Realidade, 2015 O papel nuclear da didática é oferecer conhecimentos que instrumentalizem os professores para a realização da atividade de ensino de conteúdos escolares. Com a finalidade de colaborar para a produção desses conhecimentos, apontamos, neste texto, algumas
Marta Sueli de Faria Sforni
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Obutchénie, 2021 Este documento visa apresentar uma lista dos 115 grupos de pesquisa localizados na investigação intitulada “A Psicologia Histórico-Cultural na pesquisa brasileira: levantamento dos grupos de pesquisa cadastrados no diretório do CNPq”.
Flávia da Silva Ferreira Asbahr +1 more
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A atividade de estudo como processo para a apropriação do conhecimento histórico
Obutchénie, 2022 Pouco a pouco a defesa de uma prática docente que valoriza as aprendizagens dos estudantes, seus processos de apropriação e objetivação do conhecimento, o desenvolvimento da autonomia e de suas capacidades psíquicas mais complexas vão tomando corpo nos ...
Mônica do Carmo Apolinário de Oliveira +1 more
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Bens culturais e a constituição do sujeito
Travessias, 2023 Haja vista que o ser humano, enquanto sujeito histórico-cultural, desenvolve-se nas relações com o meio e com o outro, este artigo tem como finalidade refletir sobre a constituição do sujeito a partir dos pressupostos da Teoria Histórico-Cultural ...
Ana Paula da Silva Galdino +2 more
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A tarefa na Teoria da Objetivação: um olhar a partir de pesquisas brasileiras
Revista de Educação Matemática, 2022 A Teoria da Objetivação (TO) apresenta-se como uma possibilidade para compreender o processo de ensino e aprendizagem de Matemática que se sustenta nos princípios do materialismo histórico-dialético, que possui como uma de suas bases epistemológica a ...
Anderson Minosso +2 more
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A teoria histórico-cultural e a educação de pessoas com deficiência intelectual
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2023 Esta discussão teórica objetiva apresentar conceitos basilares relacionados aos fundamentos da defectologia propostos pela teoria Histórico-Cultural. Está pautada no questionamento: Quais conceitos discutidos pela teoria Histórico-Cultural fundamentam a
Adriela Maria Noronha +2 more
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O conhecimento em Vigotski: uma contribuição à compreensão do referencial histórico-cultural
Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, 2021 Nesse artigo abordamos pontos chave acerca do tema do conhecimento segundo a perspectiva vigotskiana, tais como: apropriação do conhecimento, parceiro mais capaz e desenvolvimento do pensamento.
Eder Pires de Camargo +1 more
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O ATIVO DAS METODOLOGIAS ATIVAS: CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL PARA OS PROCESSOS DE ENSINAR E APRENDER NA EDUCAÇÃO SUPERIOR [PDF]
Educação em Revista, 2020 RESUMO: O texto em tela traduz um esforço de teorização decorrente de pesquisa em torno das chamadas metodologias ativas de ensino-aprendizagem na educação superior, mais precisamente no contexto da formação em saúde, empreendendo uma análise pautada ...
SOLANGE MARIA ALVES +1 more
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Teoria histórico-cultural: contribuições para processos inclusivos no ensino profissionalizante
Educação em Análise, 2022 O texto traz reflexões sobre as contribuições da Teoria Histórico-Cultural para processos inclusivos no ensino profissionalizante no Brasil. Com um resgate histórico sobre a educação profissional no país, o texto discorre sobre qual o papel do ensino ...
Sônia Carla Gravena Cândido da Silva +2 more
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LINGUAGEM E LÍNGUA: UMA REFLEXÃO ACERCA DA DIALÉTICA ENSINO-APRENDIZAGEM [PDF]
, 2010 O conceito de linguagem é parte indispensável no complexo trabalho com a língua. Aqui, tem-se como referencial teórico a Teoria Histórico-Cultural para estruturação dialética ensino-aprendizagem, por considerar a relação existente entre a história, a ...
Sérgio Gomes de Miranda
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