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Intervención en conciencia fonológica para el aprendizaje lector en distintos contextos de vulnerabilidad socioeconómica

open access: diamondOcnos
La conciencia fonológica es un precursor esencial del aprendizaje lector inicial. Se evaluó la efectividad de una intervención en conciencia fonológica en estudiantes de primer grado de escuelas públicas de la región metropolitana de Panamá.
Daniel Cubilla-Bonnetier   +4 more
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Conciencia fonológica, lectura y escritura emergente e indicadores de Dislexia en Inicial II

open access: diamondCiencia y Educación
El presente estudio tuvo como objetivo analizar la relación entre la conciencia fonológica, la lectura y la escritura emergente, así como la presencia de indicadores de dislexia en niños de educación inicial.
Magali Natali Taco Taco   +1 more
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La conciencia fonológica en la lectura infantil: una revisión sistemática

open access: diamondGade: Revista Científica
Este estudio tuvo como objetivo, analizar la incidencia de la conciencia fonológica en el desarrollo lector de los niños de educación inicial.
Nelvis Nohemy Ochoa Lozano   +3 more
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La conciencia fonológica y el desarrollo de la lectoescritura en estudiantes de Santa Elena

open access: diamondCiencia y Educación
La presente investigación tuvo como objetivo determinar la correlación entre la conciencia fonológica y el desarrollo de la lectoescritura en estudiantes de Santa Elena durante el año 2026.
Jessica Katherine Yagual Tomala   +3 more
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RELACIÓN DE LA CONCIENCIA FONOLÓGICA, DISCRIMINACIÓN AUDITIVA Y COMPRENSIÓN LECTORA.

open access: yesDialéctica, 2023
La comprensión lectora es fundamental para el desarrollo de las competencias básicas y comunicativas que deben tener los estudiantes. Este estudio pretende analizar si existe relación entre la conciencia fonológica, la discriminación auditiva y la ...
Soraida Irina Molina Nieto   +1 more
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Conciencia fonológica en la lectura inicial: una revisión sistemática

open access: yesCultura, Educación, Sociedad, 2022
Introducción: Actualmente los colegios privados en el Perú promueven que los niños(as) de 5 años aprendan a leer y escribir e ingresen al nivel primario con dichas capacidades desarrolladas.
Roxana Angela Flores-Flores   +4 more
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Conciencia fonológica, un camino seguro hacia la lengua escrita: argumentación y estrategias

open access: yesInnovaciones Educativas, 2020
La incorporación de la estimulación de la conciencia fonológica en el proceso educativo en los primeros años del estudiantado es un acierto importante para desarrollar de manera intencionada la base de los procesos de lectura y escritura de la niñez ...
Conciencia fonológica, un camino seguro hacia la lengua escrita: argumentación y estrategias
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DESARROLLO DE LA CONCIENCIA FONÉMICA: EVALUACIÓN DE UN PROGRAMA DE INTERVENCIÓN

open access: yesCiencias Psicológicas, 2015
En un estudio longitudinal se busca evaluar el impacto del entrenamiento en conciencia fonémica en la adquisición del lenguaje escrito. Participaron 51 niños de Educación Inicial.
Daniel Trías   +2 more
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CONCIENCIA FONOLÓGICA Y DESARROLLO EVOLUTIVO DE LA ESCRITURA EN LAS PRIMERAS EDADES

open access: yesEducación XX1, 2017
En las lenguas de escritura alfabética como la nuestra, aprender a escribir requiere la toma de conciencia de la estructura fonológica del habla. La conciencia fonológica es la habilidad que permite acceder a la estructura de la lengua oral y ser ...
Raúl Gutiérrez Fresneda   +1 more
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Patrón de desarrollo de la conciencia fonológica en niños preescolares

open access: yesRevista Digital Internacional de Psicología y Ciencia Social, 2015
Se identificó  el patrón de desarrollo de la conciencia fonológica en niños preescolares. Participaron 302 niños de estancias infantiles públicas, el muestreo fue intencional. El diseño fue longitudinal sectorial con cohortes.
Esperanza Guarneros-Reyes   +1 more
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