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Habilidades fonológicas suprasegmentales y desarrollo lector en niños de Educación Primaria
Anales de Psicologia, 2016 En la última década diversos estudios han demostrado que las habilidades fonológicas suprasegmentales o prosódicas (conocimiento de los rasgos prosódicos del lenguaje tales como el acento, las pausas y la entonación) influyen en el desarrollo de la ...
Nuria Calet +3 more
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Taller de metalingüística [PDF]
, 2015 El objetivo de este estudio es constatar la importancia de las habilidades metalingüísticas en el desarrollo de la lecto-escritura. Tras trabajar con niños de primer ciclo de Primaria, se reafirmó la idea del orden que sigue el desarrollo de estas ...
Escribano Márquez, Patricia +2 more
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Assessment of metalinguistic knowledge in children of last cycle of peruvian Preschool Education [PDF]
, 2017 El conocimiento metalingüístico es la capacidad para reconocer la naturaleza, formas y funciones del lenguaje escrito. Implica la toma de conciencia de lo impreso.
Ysla Almonacid, Liz +1 more
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Revista de Investigación en Psicología, 2006 Siguiéndose el planteamiento de las reglas fonológicas, se realizó un estudio descriptivo del desarrollo fonético-fonológico de alumnos preescolares de Lima Metropolitana seleccionados mediante un muestreo aleatorio estratificado.
Alejandro S. Dioses Ch. +7 more
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Psicologia: Reflexão e Crítica, 2011 This study examined the influence of phonological processing abilities on letter knowledge and letter learning in 1st grade children growing in poverty.
Beatriz Diuk, Marina Ferroni
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Iniciación a la lectura por el método fonético [PDF]
, 2015 Treball final de Grau en Mestre o Mestra d'Educació Infantil. Codi: MI1040. Curs acadèmic 2014-2015Este Trabajo de Final de Grado que se presenta se basa en la iniciación a la lectura en Educación Infantil, ya que es uno de los aspectos más importantes ...
Aparisi Esteve, María Teresa
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Pre-reading evaluation skills in pedagogic intervention projects: Methodological and pedagogic purposes in the initial level [PDF]
, 2014 En cada una de las etapas evaluativas que componen los diseños cuasi-experimentales de tipo pre / post, dirigidos a evaluar efectos de programas de intervención para promover habilidades lingüísticas predictivas de la lectura en niños de nivel inicial ...
Porta, Maria Elsa
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Sociedad, familia y aprendizaje: el papel de los contextos hogareños [PDF]
, 2010 En este trabajo se aborda el estudio de las relaciones entre sociedad, familia y aprendizaje. Particularmente refiere a las características del contexto alfabetizador hogareño de poblaciones carenciadas y sus repercusiones en las ...
Querejeta, Maira Gisela
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Procesos cognitivos basicos relacionados con la lectura. Primera parte: la conciencia fonologica
Interdisciplinaria, 2001 La conciencia fonológica se define como la capacidad de tomar conciencia y manipular los aspectos estructurales del lenguaje en el nivel fonológico. Entre esas unidades se distinguen la sílaba, las unidades intrasilábicas y los fonemas.
Jorge Rubén Lorenzo
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La musicalidad en el poema "Los zapaticos de Rosa” de José Martí, y su relación con la formación lenguaje en los niños [PDF]
, 2016 El presente texto presenta aspectos de la vida y obra de José Martí, dando cuenta de su pensamiento crítico humanístico, el cual aporta a la compresión de su universo poético expuesto en la Obra La Edad de Oro -- En esta se pretende resaltar la ...
Castrillón Baquero, Jolyn Elena
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