DESARROLLO DE HABILIDADES EN EL ESPAÑOL ESCRITO EN PERSONAS SORDAS UNIVERSITARIAS: ESTUDIO DE CASO
Forma y Función, 2010 El propósito de este estudio fue explorar el impacto de un programa de desarrollo de las habilidades en escritura en un estudiante sordo universitario. Los fundamentos teóricos del programa se basaron en el concepto de escritura como proceso.
Rita Flórez Romero +2 more
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Procesos cognitivos basicos relacionados con la lectura. Primera parte: la conciencia fonologica
Interdisciplinaria, 2001 La conciencia fonológica se define como la capacidad de tomar conciencia y manipular los aspectos estructurales del lenguaje en el nivel fonológico. Entre esas unidades se distinguen la sílaba, las unidades intrasilábicas y los fonemas.
Jorge Rubén Lorenzo
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Instrumentos para enseñar a leer y escribir [PDF]
, 2008 Esta contribución plantea las funciones de los materiales curriculares y las características más relevantes de aquellos disponibles en el mercado para la enseñanza inicial de la lengua escrita. También pretende destacar la utilidad de otros materiales de
Ríos García, Isabel
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Phraseology in the foreign language classroom. Mission impossible? [PDF]
, 2013 En este artículo ofrecemos una perspectiva diferente del aprendizaje y la enseñanza de la fraseología en clase de lengua extranjera (LE). Partiendo de la premisa sobre el carácter eminentemente holístico del lenguaje, concebimos las unidades ...
Timofeeva Timofeev, Larissa
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Hablar, escuchar y pensar para aprender gramática [PDF]
, 2009 La investigación sobre el conocimiento que unos alumnos de cuarto de ESO tienen sobre el verbo revela un discurso desordenado, discontinuo y poco sistematizado.
Durán, Carmen
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Hacia la autonomía del aprendiz en la enseñanza de lenguas extranjeras en el ámbito universitario: el enfoque por tareas como puente de unión entre el aprendizaje en el aula y el trabajo en autoaprendizaje [PDF]
, 2003 En el ámbito de la enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras, el presente se caracteriza por la búsqueda de modelos pedagógicos que fomenten la autonomía del aprendiz.
Arumí Ribas, Marta +2 more
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Habilidades predictoras de la conciencia fonológica en las primeras fases del aprendizaje lector
INFADEl dominio del proceso de aprendizaje de la lectura en las edades tempranas ha sido objeto de estudio en los últimos años lo que ha permitido esclarecer la existencia de una serie de habilidades facilitadoras en las primeras fases de su adquisición.
Raúl Gutiérrez Fresneda
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El uso del blending en la enseñanza de la técnica Phonics en Educación Primaria [PDF]
, 2015 El siguiente trabajo expone una propuesta de intervención en la cual se intenta introducir el blending para mejorar los resultados en la habilidad de la lectoescritura que la técnica Phonics pretende conseguir.
Román Rico, Ana
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El lenguaje descriptivo visual: los elementos kinésicos y el lenguaje de los gestos [PDF]
, 2007 El trabajo que presentamos constituye una propuesta didáctica, en la línea del enfoque comunicativo, articulada en una serie de actividades dirigidas a desarrollar la competencia pragmática del alumno mediante la observación de los elementos no ...
Ares, Alida
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Perdió el libro que se compró / había comprado pocos días antes : Reflexiones iniciales en torno al saber gramatical sobre los tiempos verbales del pasado en alumnos de Secundaria Obligatoria [PDF]
, 2007 Carmen.Rdez-Gonzalo@uv.esLa alternancia entre los tiempos verbales del pasado en textos escritos exige tener en cuenta diferencias aspectuales poco presentes en el español hablado.
Rodríguez Gonzalo, Carmen
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