La construcción de habilidades digitales estudiantiles en torno al Programa Conectar Igualdad [PDF]
Ciencia, Docencia Y Tecnologia, 2020 Los procesos de formación y adquisición de habilidades digitales han despertado gran interés en tanto factor decisivo para superar las brechas digitales. Sin embargo, los estudios evaluativos suelen partir de una definición sustancialista y ahistórica de
Sebastián Benítez Larghi
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Connected Inequalities: Structural Analysis of Plan Conectar Igualdad [PDF]
COMMONS, 2019 Este trabajo realiza una tipología de los alumnos beneficiarios del Plan Conectar Igualdad (PCI), la política pública argentina de inclusión digital educativa, a partir de un Análisis de Correspondencias Múltiples (ACM). Este análisis cuantitativo se
Matozo, Maria Victoria
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El Programa Conectar Igualdad desde el constructivismo crítico de Andrew Feenberg
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2022 El objetivo del artículo fue analizar la estructura y la lógica de funcionamiento del Programa Conectar Igualdad (PCI), desarrollado en Argentina entre los años 2011 y 2018, desde la perspectiva del constructivismo crítico de Andrew Feenberg, a los ...
Lucila Didier +2 more
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Adolescents from low-income sectors: the challenge of studying in a time of digital environments. [PDF]
Int J Adolesc Youth, 2014 This paper is about practices and perceptions regarding the study of adolescents from low-income sectors in the City of Buenos Aires. The methodology consisted of 26 in-depth interviews with low-income adolescents and participant observations in twenty ...
Linne J.
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Las políticas de formación docente en ejercicio durante el Conectar Igualdad (2010-2015) [PDF]
Archivos de Ciencias de la Educación, 2021 El Programa Conectar Igualdad (PCI) se configuró como la política pública de inclusión digital de orden nacional de mayor envergadura de las últimas décadas en Argentina. Lanzado en el año 2010, este programa incluyó dentro de su propuesta a la formación
Braian Marchetti, Sonia Bazán
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Desafíos del Programa Conectar-Igualdad en Argentina
Revista Iberoamericana de Educación, 2013 En este trabajo, presentamos elementos de una hermenéutica del conocimiento, que pretende orientarse hacia una mejor comprensión del sentido de la realidad educativa, en el marco de la puesta en marcha del programa Conectar-Igualdad en Argentina.
Muriel Vázquez
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Cultura escolar y tecnologías: intersecciones del Programa Conectar Igualdad [PDF]
, 2014 En el artículo se presenta el avance alcanzado en el primer año de trabajo de investigación en torno a la cultura escolar actual y su vínculo con la/s tecnología/s -reconociendo el ambiente hipermediatizado en el cual se desarrolla la escolaridad hoy en ...
Quiroga Branda, Pablo Enrique
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Conectar Igualdad: o la irrupción de las netbooks en la escuela
La Trama de la Comunicación, 2016 [es] El Programa Conectar Igualdad ha sido, en los últimos años, una de las políticas educativas que con más fuerza ha ingresado en la vida escolar. Un Programa que generó expectativas a la vez que movilizó temores e inseguridades.
Julieta Armella
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Un acercamiento posible al Programa Conectar (y la) Igualdad [PDF]
, 2013 El hilo conductor de este artículo recupera, por un lado, una problemática diversamente trabajada desde las ciencias sociales como es la igualdad y, l hilo conductor de este artículo recupera, por un por otro, introduce e intenta relacionar dicho ...
Dughera, Lucila, Lago Martínez, Silvia
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Jóvenes y tecnologías: Relatos de experiencias a partir del Programa Conectar Igualdad
Question, 2013 Este trabajo que aquí se presenta, es de carácter descriptivo y da cuenta de una experiencia que articula al proyecto de Voluntariado Universitario “Relatos digitales de un presente en igualdad” y al Programa de Evaluación y Seguimiento de Conectar ...
Natalia Ferrante
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