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Materiales virtuales: usos y posibilidades en la enseñanza de la historia reciente

Clio y Asociados, 2013
The present paper tries to discuss some questions about the uses and possibilities of virtual materials in teaching in recent history. For that, we analysis three didactic sequences thinking for the secondary school.
Virginia Cuesta, Elisa Marchese
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Descolonizando la historia oral: una conversación

, 2021
History, Volume 106, Issue 370, Page E1-E17, March 2021.
wiley   +1 more source

Formación docente con inclusión de medios digitales. La experiencia del área de Ciencias Sociales del plan Escuelas de Innovación (2011-2015) desde las voces de sus protagonistas

Praxis Educativa, 2022
Las políticas públicas de formación docente destinadas a la inclusión digital han tomado centralidad al calor de las transformaciones sociotécnicas y las situaciones surgidas en relación con la conectividad y el uso de medios digitales en educación a ...
Braian Marchetti, Sonia Bazán
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(Des)conectar Igualdad: experiencias sobre el impacto en la educación rural de Jujuy en tiempos de pandemia

Question, 2020
En el año 2010 en Argentina se implementó un programa de inclusión digital en todas las escuelas secundarias de gestión pública, el Programa Conectar Igualdad, que tuvo entre sus objetivos democratizar el conocimiento en clave TIC y disminuir la brecha ...
Rodrigo Fernando Díaz
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Política educativa: una perspectiva crítica de las condiciones reales

Informes Científicos y Técnicos (Universidad Nacional de la Patagonia Austral), 2014
La inserción de políticas educativas en argentina durante los últimos años ha transformado la escuela media. Estas transformaciones son visibles en cuanto a la infraestructura, curriculum, organización escolar, afectando el quehacer cotidiano de todos ...
Eliana Alexandra Gutierrez, Julio Cesar Romero   +1 more
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Global initiatives and challenges in integrating artificial intelligence literacy in elementary education: Mapping policies and empirical literature

Future in Educational Research, Volume 2, Issue 4, Page 382-402, December 2024.
Abstract Artificial intelligence (AI) has permeated most facets of life in the 21st century and has rapidly transformed various aspects of modern society. From entertainment to education, these advanced technologies have achieved a high level of competency in skills that once necessitated human involvement.
Ibrahim H. Yeter, Weipeng Yang, Joshita B. Sturgess   +2 more
wiley   +1 more source

Inclusión, escuela y conocimientos: elementos para un análisis materialista del programa Conectar Igualdad en las escuelas argentinas

Psicología, Conocimiento y Sociedad, 2017
Este artículo indaga desde una perspectiva materialista cognitiva, respecto de los diversos flujos de conocimientos que circulan en las instituciones escolares beneficiarias del Programa Conectar Igualdad en Argentina.
Mariano Zukerfeld
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De accesos e igualaciones: apropiación de TIC por jóvenes en el marco del Programa Conectar Igualdad

Ciencia, Docencia y Tecnología, 2017
En este artículo analizamos los vínculos entre desigualdad y TIC. A través de una metodología cualitativa, estudiamos la apropiación de computadoras e Internet por jóvenes de sectores populares, en el contexto de implementación del Programa Conectar ...
Magdalena Lemus
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Jóvenes y tecnologías: Relatos de experiencias a partir del Programa Conectar Igualdad

Question, 2013
Este trabajo que aquí se presenta, es de carácter descriptivo y da cuenta de una experiencia que articula al proyecto de Voluntariado Universitario “Relatos digitales de un presente en igualdad” y al Programa de Evaluación y Seguimiento de Conectar ...
Natalia Ferrante
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Desafíos del Programa Conectar-Igualdad en Argentina

Revista Iberoamericana de Educación, 2013
En este trabajo, presentamos elementos de una hermenéutica del conocimiento, que pretende orientarse hacia una mejor comprensión del sentido de la realidad educativa, en el marco de la puesta en marcha del programa Conectar-Igualdad en Argentina.
Muriel Vázquez
doaj