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De accesos e igualaciones: apropiación de TIC por jóvenes en el marco del Programa Conectar Igualdad [PDF]
Ciencia, Docencia y Tecnología, 2017 En este artículo analizamos los vínculos entre desigualdad y TIC. A través de una metodología cualitativa, estudiamos la apropiación de computadoras e Internet por jóvenes de sectores populares, en el contexto de implementación del Programa Conectar ...
Magdalena Lemus
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Conectar a la (s) familia (s) con igualdad cuenta con blog propio
Extensión en Red, 2013 El proyecto, que busca promover la apropiación de Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs) y la alfabetización digital en familias de estudiantes que recibieron las netbooks del Programa Conectar Igualdad, docentes de las escuelas a las que ...
María Julia Poiré +2 more
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Psicología, Conocimiento y Sociedad, 2017 Este artículo indaga desde una perspectiva materialista cognitiva, respecto de los diversos flujos de conocimientos que circulan en las instituciones escolares beneficiarias del Programa Conectar Igualdad en Argentina.
Mariano Zukerfeld
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Ciencia, Docencia y Tecnología, 2018 A partir del Programa Conectar Igualdad nos propusimos indagar cómo los docentes de ciencias naturales utilizan las tic en su vida cotidiana; cuáles son sus percepciones acerca de la presencia de las netbooks en las aulas; cómo las utilizan en sus ...
Maricel Occelli, Leticia Garcia Romano
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Ciencia, Docencia y Tecnología, 2015 El Programa Conectar Igualdad comenzó a implementarse en Argentina en 2010, con el objetivo de equipar con netbooks a todos los estudiantes y docentes de escuelas públicas secundarias, capacitar en el uso de Tecnologías de la Información y la ...
Agustín Zanotti, Agustín Arana
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Conectar Igualdad: hacia la consagración de la inclusión digital y el derecho a la educación
Question, 2014 El Conectar Igualdad, programa adoptado en la República Argentina en el año 2010, pareciera romper con las lógicas y tensiones propias del universo de los derechos económicos sociales y culturales, al abordar la dimensión del derecho a la educación desde
Jerónimo Guerrero Iraola
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¿Qué ocurre cuando un programa de gobierno se transforma progresivamente en un monstruo deseable?
Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, 2020 Este artículo centra su interés en el análisis del Programa Conectar Igualdad que ha distribuido net-books entre estudiantes y profesores de escuelas argentinas. Se propone indagar en este trabajo acerca del carácter multi-dimensional de este programa de
Gustavo Luis Seijo +3 more
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Revista Educación, 2023 El Programa Conectar Igualdad (PCI) en Argentina representó la política más importante de las últimas décadas en materia de inclusión digital. Para llevar adelante la distribución de más de cinco millones de netbooks, el PCI construyó una estructura de ...
Braian Marchetti, Luis Porta
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Experiencias vividas en la gestión educativa de las políticas de inclusión digital
Saberes y Prácticas: Revista de Filosofía y Educación, 2023 El estudio de políticas educativas y en particular de aquellas abocadas a la inclusión digital como el Programa Conectar Igualdad (PCI) reviste de una gran complejidad por la multiplicidad de actores intervinientes y las perspectivas de análisis ...
Braian Marchetti
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Elogio de un «fracaso». La dimensión simbólica del Programa Conectar Igualdad [PDF]
Revista Argentina de Estudios de Juventud, 2016 El presente artículo explora un aspecto poco investigado del Programa Conectar Igualdad (PCI): su dimensión simbólica. Así se repasa la contribución de esta política pública no solo a la inclusión digital sino también a la igualdad simbólica estudiando para ello su incidencia en la economía del valor de cambio y, más aún, en la del valor de signo y del
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