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AÇÃO DOCENTE E FORMAÇÃO DE NOVOS CONHECIMENTOS

Revista Científica FESA, 2022
As principais mudanças que ocorreram na educação superior a partir da década de 90, foram acompanhados de elementos pedagógicos primais que contribuíram para a prática pedagógica docente atual. Diante desses avanços, surgiram dificuldades no exercício das atividades, com impactos na relação existente entre a teoria do mundo acadêmico com a prática em ...
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A Avaliação do Desempenho Docente: um estado do conhecimento

Caderno Pedagógico
O estudo tem como objetivo apresentar a revisão do estado do conhecimento sobre a Avaliação de Desempenho Docente (ADD) no Brasil. A metodologia contou com a análise de 26 pesquisas acadêmicas, sendo dezenove dissertações e sete teses, integradas ao Portal da Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), defendidas ...
Ana Maria Mendes Sampaio   +1 more
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CONHECIMENTO DOCENTE SOBRE A CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

A consciência fonológica é uma habilidade essencial no processo de alfabetização, pois possibilita que as crianças reconheçam e manipulem os sons presentes nas palavras, construindo as bases necessárias para a leitura e a escrita. Essa competência começa a ser desenvolvida na Educação Infantil, etapa importante para o fortalecimento das habilidades que
dos Anjos, Ester Barbosa   +1 more
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FAZER A GEOGRAFIA: DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO À PRÁTICA DOCENTE

O fazer Geografia na sala de aula é um desafio nosso de cada dia, o conhecimento científico precisa ser transformado para linguagem adequada à faixa etária dos estudantes, levando em consideração suas experiências, suas necessidades e suas aspirações, assegurando um melhor desempenho do processo ensino aprendizagem.
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