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Carta da cidadania infantojuvenil do concelho de Guimarães [PDF]
, 2016 A Carta da Cidadania Infantojuvenil (Carta) é um documento de definição estratégica da promoção dos direitos das crianças e dos jovens no Município de Guimarães, construído de forma participada, após auscultação de crianças e jovens, decisores ...
Araújo, Vítor +5 more
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O Conselho Geral e a deslegitimação da democracia escolar
, 2023 O Decreto-Lei nº75/2008, de 22 de abril, alterado pelo Decreto-Lei n.º 224/2009, de 11 de setembro e pelo Decreto-Lei n.º 137/2012, de 2 de julho apresenta-nos o Conselho Geral, como um órgão colegial e multifacetado na sua constituição, que poderá apresentar-se com dupla função: define as linhas orientadoras da atividade da escola e acompanha a sua ...
Cruz, Adília, Alves, José Matias
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Olhar de Professor, 2018 O artigo descreve e analisa os principais resultados de pesquisa no nível iniciação científica sobre as concepções e métodos de avaliação escolar realizada por professores no contexto dos conselhos de classe de uma escola pública estadual do município de
Thalyse Santana Pereira +2 more
doaj
Princípios norteadores para a atuação do psicólogo escolar: uma análise documental
Revista Educar +O artigo apresenta os princípios norteadores para a atuação do psicólogo escolar, tendo como objetivo sistematizar as recomendações advindas de documentos oficiais do Conselho Federal de Psicologia (CFP) e Conselho Regional de Psicologia de São Paulo ...
Patrícia Oliveira de Freitas +2 more
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Democracia, gestão e autonomia da escola - a governação por contrato [PDF]
, 2009 Em duas décadas o conceito de autonomia das escolas desloca-se, na sua amplitude semântica, do campo da descentralização e da participação democrática para o campo da liberdade e eficácia da gestão escolar.
Fernandes, António Sousa +3 more
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Do desequilíbrio do pilar da autoavaliação no modelo de avaliação externa: apontamentos [PDF]
, 2015 [Extrato] Considerando diferentes contextos nacionais, a avaliação das escolas pode ser referenciada, consoante os casos, a modelos e experiências diversos que estão, eles próprios, em etapas de implementação e consolidação muito distintas.
Afonso, Almerindo Janela
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Aluno sujeito da avaliação: conselho de classe participativo como instância de reflexão
Roteiro, 2010 O trabalho discute políticas públicas e gestão da educação no âmbito das avaliações. É nesse contexto da prática avaliativa que as políticas estão sujeitas à interpretações e recriações, produzindo efeitos e conseqüências.
Almir Paulo dos Santos
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A questão da disciplina nas reformas liceais portuguesas entre 1836 e 1863 [PDF]
, 2009 A presente comunicação pretende ser um pequeno contributo para a compreensão, numa perspectiva histórica, do que foi legalmente concebido sobre a questão da disciplina nos liceus portugueses no período que vai desde, 1836, data da criação destas ...
Casulo, José Carlos de Oliveira
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Da centralização à municipalização : novos desafios para a gestão do sistema educativo [PDF]
, 2007 Comunicação apresentada ao IX Congresso da SPCE “Educação para o sucesso: políticas e actores”, que decorreu em 2007 na Universidade da ...
Silva, José Manuel
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Conselhos Escolares para que? Análise de uma Experiência com Gestão Escolar Democrática
Revista de Psicologia da IMED, 2019 Esse artigo relata a experiência de dois anos de um projeto de extensão com foco no fortalecimento dos Conselhos Escolares, realizado por membros do curso de psicologia de uma universidade do interior do Estado de São Paulo. O projeto aconteceu em três escolas municipais de ensino fundamental, no bojo do Programa municipal de fortalecimento dos ...
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