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Campbell Systematic Reviews, Volume 12, Issue 1, Page 1-169, 2016., 2016 This Campbell systematic review assesses the effectiveness of school‐based decision‐making. The review summarises findings from 17 impact studies and nine studies of barriers and enablers. School‐based decision‐making has small effects in reducing dropouts and repetition.
Roy Carr‐Hill +2 more
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O Conselho Geral como antinomia do regime de autonomia da escola pública
Linhas Críticas, 2020 É analisada a relação suscetível de ocorrer entre a descentralização das políticas educativas, a autonomia das escolas e as atribuições formais do Conselho Geral, visando, no âmbito do atual regime de gestão escolar, interpretar a relação estabelecida ...
Henrique Manuel Pereira Ramalho
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A gestão democrática da escola pública brasileira
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2022 A legislação brasileira que regulamenta a educação considera a gestão democrática escolar um direito garantido, cabendo às instituições subnacionais a sua operacionalização.
José Munhoz Fernandes +1 more
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Conselhos de alimentação escolar:
Textos e DebatesEste trabalho analisa a importância dos Conselhos de Alimentação Escolar (CAEs) na implementação e fiscalização do Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE), destacando suas funções, desafios e estratégias de atuação. Utilizando uma metodologia de revisão sistemática de literatura (RSL) narrativa e qualitativa, foram coletadas e analisadas ...
Mayara Mélo, Valdênio Freitas Meneses
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Math Anxiety Questionnaire: Similar Latent Structure in Brazilian and German School Children
Child Development Research, Volume 2012, Issue 1, 2012., 2012 Math anxiety is a relatively frequent phenomenon often related to low mathematics achievement and dyscalculia. In the present study, the German and the Brazilian versions of the Mathematics Anxiety Questionnaire (MAQ) were examined. The two‐dimensional structure originally reported for the German MAQ, that includes both affective and cognitive ...
Guilherme Wood +8 more
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Child Development Research, Volume 2012, Issue 1, 2012., 2012 Mathematics anxiety has been associated to performance in school mathematics. The association between math anxiety and psychosocial competencies as well as their specific contribution to explain school mathematics performance are still unclear. In the present study, the impact of sociodemographic factors, psychosocial competencies, and math anxiety on ...
Vitor Geraldi Haase +6 more
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, 2018 Nosso propósito, com este artigo, é apresentar o contexto histórico e a legislação que fundamenta o Conselho Escolar e a Gestão Democrática, bem como analisar sua interlocução com o Programa Nacional de Fortalecimento do Conselho Escolar – PNFCE, que foi criado em 2004 pela Portaria Ministerial nº 2.896/2004.
Buraki, Gislaine +1 more
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Conselhos escolares: vários caminhos, o mesmo desafio
Cadernos Cenpec | Nova série, 2009 O relato apresenta encontro realizado no Centro de Estudos e Pesquisa em Educação, Cultura e Ação Comunitária (CENPEC) com a participação de mães, professores, representantes do Conselho Escolar e da Associação de Pais e Mestres de dois estabelecimentos de ensino da rede pública de São Paulo: Escola Estadual Professor Jácomo Stávale e Escola Municipal ...
Ana Luiza Mendes Borges +1 more
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El Consejo Escolar : La inclusión de los estudiantes [PDF]
, 2014 El objetivo general de este estudio es analizar la inclusión de los estudiantes en el Consejo Escolar en cuanto a la participación y la autonomíanecesaria para la gestión democrática de la escuela brasileña.
Sousa, Enise Cristina Barbaresco de
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Developmental Medicine &Child Neurology, EarlyView.Resumo Objetivo Estabelecer uma descrição geral das pessoas com paralisia cerebral (PC) no Brasil, incluindo a epidemiologia, características clínicas, funcionalidade e acesso à reabilitação e equipamentos, pela perspectiva da Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde (CIF), utilizando dados preliminares do Registro Brasileiro
Hércules Ribeiro Leite +10 more
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