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Uma Cinderela Surda: Símbolos e Contos de Fada
, 2008 Artigo sobre os símbolos presentes na história da Cinderela Surda, a partir da teoria de Saussure. Ao consideramos as línguas de sinais como símbolos das identidades e culturas surdas, trazemos a definição saussureana de símbolo, comentamos sobre o uso social dos contos de fada, fazendo um contraponto entre a história de Cinderela de Perrault e a ...
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Contribución ao estudo dos contos populares maravillosos ou de encantamento [PDF]
, 1996 Marco, Aurora
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Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 2022
O presente artigo visa discutir, com bases teóricas, a contribuição dos Contos de Fadas no desenvolvimento das crianças, a partir dos três anos de idade, que frequentam a Educação Infantil. A fim de, contemplar o objetivo geral desta pesquisa, o trabalho foi dividido em seis capítulos, que abordaram os seguintes temas: “Introdução”, “O que são contos
Camila da Silva Mendes +1 more
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Um luminoso conto de fadas: uma tradução
Cadernos de Tradução, 2021Tradução de “Um luminoso conto de fadas” (1903-4), primeiro conto publicado pelo escritor Andrei Biêli. Célebre por romances como Petersburgo (1916) e Kotik Letáiev (1922), Biêli é um dos principais nomes do simbolismo russo. A tradução é precedida por uma introdução e acompanhada por notas explicativas.
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O racismo não é conto de fadas
SCIAS. Direitos Humanos e EducaçãoEste artigo discute a contribuição da literatura infantil na educação antirracista. A literatura antirracista, foi utilizada como objeto pedagógico em uma turma do 4° ano do Ensino Fundamental para promoção de uma educação democrática e inclusiva e combate ao racismo estrutural e discriminação racial. Por meio de um relato de experiência, são descritas
Verônica Martins Cardoso e Silva +2 more
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CONTOS DE FADAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Resumo: O presente trabalho trata-se de averiguar as contribuições dos contos de fadas no processo de ensino e aprendizagem da educação infantil, partindo da hipótese de tais expedientes pedagógicos cooperarem de forma significante e expressiva para o desenvolvimento cognitivo das crianças.Ribeiro de Lima, Claudia Ribeiro de Lima +4 more
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Cinderela: Conto de fadas ou realidade cultural?
2021E- Revista de Estudos Interculturais , N.º 5 (2017)
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