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Reencantos e Ressignificações no conto de fadas A Moça Tecelã
Anuário de Literatura, 2011 Este trabalho edifica-se a partir de uma abordagem interdisciplinar entre literatura e psicanálise. O elo entre os saberes e o objeto de análise consiste no conto de fadas contemporâneo de Marina Colasanti, A Moça Tecelã (2001).
Maria Helena Touro Beluque Guedes +1 more
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Giambattista Basile, The tale of tales, or entertainment for little ones, trad. Nancy L. Canepa, Detroit, Wayne State University Press 2007, 463 pages. ISBN 978-8143-2866-8 (capa mole) [PDF]
, 2007 Lo Cunto de li Cunti, overo Lo Trattenemiento de’ Peccerille (O Conto dos Contos, ou O Entretenimento dos Pequenitos) é a primeira grande colecção europeia de contos maravilhosos, também designados como contos mágicos ou de fadas.
Silva, Francisco Vaz da
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A função materna nos contos de fadas
Letrônica, 2023 Este artigo tem a pretensão de atentar sobre alguns aspectos latentes em contos de fadas, nas versões produzidas pelos Irmãos Grimm e por Charles Perrault, e vistos sob a perspectiva da Psicanálise, na leitura de Bruno Bettelheim (1980). Fareos uma análise de alguns dos contos dos autores acima, sob o olhar de Bettelheim, o qual, seguindo os passos das
Fabiana Sena +2 more
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João e Maria: realidade socioeconômica no conto tradicional e no reconto contemporâneo [PDF]
, 2017 Os contos de fadas são obras clássicas que permanecem vivas ao longo do tempo, seja por meio de versões ―originais‖, adaptações ou releituras. O presente artigo apresenta um estudo do conto clássico João e Maria e da releitura Joãozinho e Maria (2013),
Silva, Elesa Vanessa Kaiser da
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Da infância para o mundo: as leituras que educam para os valores e formam o carácter [PDF]
, 2008 Neste artigo, pretende-se reflectir sobre a importância da leitura de contos para o desenvolvimento moral e ético da e na infância. A partir da confusão entre valores e opiniões assim como das dificuldades em balizar uma educação para os valores, face à
Pontes, Maria do Céu
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Prática de ensino supervisionada em educação pré-escolar e ensino do 1º ciclo do ensino básico - A hora do conto: relato de práticas [PDF]
, 2016 O presente relatório da Prática de Ensino Supervisionada surge no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico da Universidade de Évora e é o resultado de uma investigação sustentada pela ação educativa desenvolvida ao
Vitória, Daniela Patrícia Dias
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Revista de Estudos Literários da UEMS - REVELLO caráter formador da literatura infantil vinculou-se, desde sua origem, a objetivos pedagógicos gerando com isso uma tensão entre o saber sobre o mundo da leitura e o ideal da pedagogia.
Mônica Cardoso Silva +1 more
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Contos Tradicionais: Língua, Cultura e Imaginário [PDF]
, 2015 Neste breve estudo procuramos refletir sobre o imaginário, enquanto parte integrante de uma determinada civilização e cultura. Várias são as manifestações humanas onde podemos encontrar o imaginário, mas neste texto privilegiamos a literatura tradicional,
Balça, Ângela
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Cadernos de Linguística e Teoria da Literatura, 2016 Resumo: O trabalho visa a refletir sobre as características e funções dos contos de fadas, bem como a repensar sobre sua origem, significado e adequação à criança.Résumé: Ce travail a comme but de réfléchir sur les caractéristiques et fonctions des contes de fées, ainsi que de repenser leur origine, leur signification et leur adéquation aux intérêts ...
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Literatura na escola: os contos de fadas
Itinerarius Reflectionis, 2020 As discussões acerca da literatura na escola se configuram como um tema clássico, foco de estudiosos em diferentes pesquisas realizadas no contexto educacional. Nesta direção, emergem vários projetos literários que buscam desenvolver o gosto e o prazer pela leitura.
Lívia Santos Brisolla +1 more
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