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Branca de Neve e o homem letrado
Educação em Análise, 2020 Contos de Fadas, chamados também de Histórias Fantásticas ou Contos Mágicos, são narrativas que fazem parte do literário folclórico, propagadas através de gerações. Além de expressarem a cultura de um povo e de uma época sua propagação é fundamental para
Adriana Pastorello Buim Arena +1 more
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Veridicção e paixão: entrelaçamentos narrativos e discursivos
Estudos Semióticos, 2012 Este trabalho traz uma visada geral sobre a abordagem semiótica da veridicção pela semiótica greimasiana com foco no efeito de sentido produzido pela relação entre os níveis narrativo e discursivo.
Ana Cristina Fricke Matte
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Téssera, 2020 Este artigo pretende fazer uma leitura da personagem “Velha Senhora”, da obra A princesa e o goblin, publicada pela primeira vez em 1872, por George MacDonald.
Gabriela Soncini
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O conto de fadas “Chapeuzinho Vermelho” no Programa Conta pra Mim [PDF]
, 2022 TCC(graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências da Educação. Pedagogia.O presente trabalho de Conclusão de Curso apresenta uma reflexão sobre o conto popular Chapeuzinho Vermelho, na versão apresentada pelo Programa Conta pra ...
Soares, Gabrielle Bohrer
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Literatura na escola: os contos de fadas
Itinerarius Reflectionis, 2020 As discussões acerca da literatura na escola se configuram como um tema clássico, foco de estudiosos em diferentes pesquisas realizadas no contexto educacional. Nesta direção, emergem vários projetos literários que buscam desenvolver o gosto e o prazer pela leitura.
Lívia Santos Brisolla +1 more
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O MARAVILHOSO NAS VERTENTES DE CINDERELA: COMPARAÇÃO ENTRE OS CONTOS DE FADAS CINDERELA, A GATA BORRALHEIRA E BICHO DE PALHA [PDF]
, 2019 O presente trabalho tem por finalidade realizar uma análise, a fim de observar o maravilhoso na literatura e comparar, encontrando diferenças e semelhanças entre três versões do conto de fadas Cinderela.
Soares Ferreira de Santana, Fernando
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Contos de Fadas e Textos Factuais
Brazilian Journal of Information Science: research trendsThis study investigates, through intertextual analysis (Kristeva, 1980), the relationships between fairy tales and factual texts, based on the hypothesis that these narrative genres display discursive correspondences and shifts. For the purposes of this study, factual texts are understood as texts that convey verified information published by ...
Fernanda Sevarolli Creston Faria Kistemann +1 more
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Educação & Realidade, 2011 Neste artigo buscamos discutir como os contos de fadas produzem modos de ver, descrever e compreender a infância, prescrevendo formas de ser criança. A escolha dos contos de fadas pautou-se no fato de que eles marcam o começo da leitura infantil, sendo que, no decorrer deste artigo, apontamos alguns detalhes, acidentes, acasos, assim como regularidades
Hillesheim, Betina +1 more
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Boitatá, 2020 O mito de “Eros/Cupido e Psiquê” foi narrado nos livros IV, V e VI do romance antigo O asno de ouro por Lúcio Apuleio. O texto da literatura latina forneceu a fonte para o escritor napolitano Giambattista Basile (1575 -1632) escrever sua obra-prima Lo ...
Adriana Aparecida de Jesus Reis
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CONTOS DE FADAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Resumo: O presente trabalho trata-se de averiguar as contribuições dos contos de fadas no processo de ensino e aprendizagem da educação infantil, partindo da hipótese de tais expedientes pedagógicos cooperarem de forma significante e expressiva para o desenvolvimento cognitivo das crianças.
Ribeiro de Lima, Claudia Ribeiro de Lima +4 more
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