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Os contos de fadas na alfabetização
Temas em Educação e Saúde, 2017 Partindo de alguns trabalhos que utilizam os contos de fadas na alfabetização, o artigo discute as possibilidades do professor acolher a fantasia infantil como um importante aspecto do desenvolvimento. Mais do que a utilização dos contos de fadas na educação, trata-se de questionar a forma como a infância é percebida.
Glória Radino, Maria Lúcia de Oliveira
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A representação feminina nos contos de fadas: uma análise a partir do conto cinderela
Revista Interdisciplinar em Cultura e Sociedade, 2019 Este artigo objetiva discutir sobre a representação das mulheres nos contos de fadas, tendo por referência o conto “Cinderela”, a fim de apreender como as relações de gênero se apresentam no enredo.
Marly de Jesus Sá Dias +3 more
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Revista Brasileira de Enfermagem, 1999 Neste estudo enfoca-se os traços de personalidade, procurando ampliar a questão do funcionamento mental face à riqueza de um trabalho fundamentado em um conto de fadas.
Waldine Viana da Silva +1 more
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Brazilian English Language Teaching Journal, 2012 Como podemos instigar a imaginação da criança em favor do ensino de língua? Egan (1992) aponta uma abordagem de ensino infantil que difere do comum. Essa abordagem trás para o centro do currículo a imaginação da criança.
Baratz, Ana Hemmons +1 more
doaj
O conto de fada e da paternidade moderna
Revista Brasileira de Enfermagem, 2003 O estudo apresenta a interpretação de um parto hospitalar, sob a visão masculina, de acordo com as vivências culturais do indivíduo, dispondo-se à descoberta simultânea daquilo que oculta e desvela esse fenômeno.
Anna Maria Hecker Luz, Lou Zanetti
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Testemunho: memória da praça, sinaleira, carroça, latinha
Estudos Ibero Americanos, 2006 Este artigo trata do imaginário de crianças e adolescentes em situação de rua, numa perspectiva de longa duração, a partir do conto de fadas, em grupos focais, indo nos lugares onde esta população atua, dando preferência a entrevistas por comentário ...
Martini, Maria Luiza
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CONTOS DE FADAS E EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS SURDAS
Revista Sinalizar, 2016 Os contos de fadas sempre encantaram as crianças e, ainda hoje, continuam a seduzi-las. Esses contos possibilitam reflexões sobre os problemas interiores de seus leitores e auxiliam a construção da subjetividade infantil. As adaptações dessas histórias para a Libras, Língua Brasileira de Sinais, levam às crianças surdas, não apenas o prazer da fruição ...
Thainã Miranda Oliveira +1 more
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Educação: Teoria e Prática, 2007 O artigo relata a experiência pessoal da autora com os contos de fada, a linguagem simbólica neles presente, a importância dos mesmos para a estruturação psíquica da criança e sua pertinência à Psicologia da Educação.
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A Hora da Estrela como alegoria satírico-irônica da vida republicana brasileira
Raído, 2008 A Hora da Estrela, de Clarice Lispector, romance escrito no contexto dos anos 70, é alegoria da vida republicana brasileira. Representa um aspecto importante dessa vida: a relação entre elite intelectual e massa na alvorada da cultura de massas.
Rogério Silva Pereira
doaj
FronteiraZCom o presente artigo, objetiva-se lançar luz sobre o caráter visionário da obra de Monteiro Lobato (18/04/1882-04/08/1948), ao iniciar um período de maior criatividade e valor estético na produção literária destinada a crianças, até então ...
André Luiz Ming Garcia +1 more
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