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Contação de histórias: atividades realizadas na Biblioteca do Colégio de Aplicação [PDF]
, 2010 TCC (graduação em Biblioteconomia) - Universidade Federal de Santa Catarina, FlorianópolisEste trabalho relata as atividades práticas de contação de histórias e incentivo à leitura que foram realizadas na Biblioteca Escolar do Colégio de Aplicação com ...
Magalhães, Natalia Lobato de
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Representação do sujeito feminino no conto de fadas renovado de Marina Colasanti
, 2021 O presente trabalho pretende discutir a representação do sujeito feminino no conto de fadas renovado homônimo da obra literária "Entre a Espada e a Rosa", de Marina Colasanti.
Pereira, Eliza de Almeida
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A biblioteca escolar e os contos de fada
Educação em Análise, 2019 O indivíduo tem, em qualquer faixa etária, o direito à fantasia. Na infância ela favorece a integridade física e emocional, portanto quanto mais cedo a criança tiver contato com os contos de fada, melhor. O objetivo deste artigo é discutir a relevância dos contos de fada na biblioteca escolar para crianças.
Raquel Aparecida Ribeiro Silva +1 more
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O papel do professor na formação do leitor através do gênero textual conto de fadas [PDF]
, 2021 This course completion work addresses the process of reading the genre textual Fairy tales in the context of Early Childhood Education, based on a comparison between the classic text and the contemporary text tale Sleeping Beauty.
Renata Paula de Souza Reis Barros
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Tradução comentada do conto “Petrosinella” de Giambattista Basile
Belas Infiéis, 2019 Trata-se da tradução literária do conto de fadas “Petrosinella”, presente no livro Lo cunto de li cunti ovvero lo trattenemiento de peccerille (O conto dos contos ou o entretenimento dos garotinhos), também chamado de Pentamerone ossia la fiaba delle ...
Adriana Aparecida de Jesus Reis +1 more
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“AS TRÊS IRMÃS”: UM CONTO DE FADAS ÀS AVESSAS
, 2012 O presente texto tem por objetivo apresentar uma leitura do conto “As Três Irmãs”, narrativa deabertura do livro O fio das missangas (2004), do escritor moçambicano Mia Couto.
Aparecida da Costa, Daniela
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CONTOS DE FADAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Resumo: O presente trabalho trata-se de averiguar as contribuições dos contos de fadas no processo de ensino e aprendizagem da educação infantil, partindo da hipótese de tais expedientes pedagógicos cooperarem de forma significante e expressiva para o desenvolvimento cognitivo das crianças.
Ribeiro de Lima, Claudia Ribeiro de Lima +4 more
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Fábula renovada, ditadura questionada: A floresta azul, de Orígenes Lessa
Terra Roxa e Outras Terras: Revista de Estudos Literários, 2016 O objetivo deste trabalho é apresentar a obra A Floresta Azul (1973), de Orígenes Lessa (1903-1986) como uma “fábula renovada”, ou a atualização das fábulas tradicionais, que neste contexto político se prestaria a alertar os leitores sobre a violência e ...
Amaya Obata Mouriño de Almeida Prado
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Os contos de fadas na alfabetização
Temas em Educação e Saúde, 2017 Partindo de alguns trabalhos que utilizam os contos de fadas na alfabetização, o artigo discute as possibilidades do professor acolher a fantasia infantil como um importante aspecto do desenvolvimento. Mais do que a utilização dos contos de fadas na educação, trata-se de questionar a forma como a infância é percebida.
Glória Radino, Maria Lúcia de Oliveira
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Revista Brasileira de Enfermagem, 1999 Neste estudo enfoca-se os traços de personalidade, procurando ampliar a questão do funcionamento mental face à riqueza de um trabalho fundamentado em um conto de fadas.
Waldine Viana da Silva +1 more
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