Ações afirmativas na educação superior brasileira : Os desafios da inclusão/exclusão [PDF]
, 2014 Fil: Queiroz, Edna. FE/UFG.Fil: Resende, Anita. FE/UFG.Fil: Faria, Gina Glaydes.
Faria, Gina Glaydes +2 more
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Normatividade, políticas públicas educacionais e a questão racial no Brasil
Revista Brasileira de Estudos PedagógicosInvestiga a questão das cotas raciais nas políticas públicas de educação no Brasil, na perspectiva da normatividade. Num primeiro momento, são definidos a normatividade e seus âmbitos.
Sidney Reinaldo Silva, Mário Negrão
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Módulo 1 - Aspectos gerais da educação e das relações étnico-raciais [PDF]
, 2016 Material em formato .pdf. Parte do material do curso de especialização em Política de Promoção da Igualdade Racial na EscolaCOMFOR - Comitê Gestor Institucional de Formato Inicial e Continuada de Profissionais da Educação Básica / Secretaria de Educação ...
Albuquerque, José Lindomar +5 more
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O papel da educação em ciências na formação dos alunos de licenciatura em Educação Básica [PDF]
, 2014 A educação em ciências deve fazer parte do processo formativo de todos os indivíduos para que possam ser cidadão ativos e informados. Por isso, durante o seu percurso educativo na escola e no jardim de infância as crianças e os alunos têm o direito de ...
Gonçalves, Adorinda +1 more
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PERMANÊNCIA NA UFSM E A PROPOSTA DO PROGRAMA PERMANENTE DE ACOMPANHAMENTO E APOIO SOCIOPEDAGÓGICO [PDF]
, 2014 Este artigo apresenta a proposta de viabilização do acompanhamento sociopedagógico para minimizar a retenção e evasão dos estudantes cotistas e não cotistas da UFSM, inclusos no Programa de Ações Afirmativas de Inclusão Social e Racial, em andamento ...
Mello, Rosane Brum +2 more
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COTAS NA PÓS-GRADUAÇÃO COMO ESTRATÉGIA DO SERVIÇO SOCIAL NO COMBATE AO RACISMO [PDF]
, 2020 A partir do resultado parcial da pesquisa PIBIC, o artigo discute cotas na Pós-Graduação em Serviço Social como uma estratégia no combate ao racismo estrutural.
AUGUSTO CESAR DOS SANTOS +4 more
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DESEMPENHO ACADÊMICO E EVASÃO: UM COMPARATIVO ENTRE DISCENTES COTISTAS E NÃO COTISTAS EM UM CURSO DE ADMINISTRAÇÃO [PDF]
, 2017 A introdução de uma política com reserva de vagas, formalizada em 2012, tem sido motivo de muita controvérsia nas universidades públicas, embora com escassa análise com relação a desempenho acadêmico e evasão.
DÁRIO, AMALIA BORGES +2 more
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Diretrizes curriculares nacionais da educação para as relações etnico-raciais e para o ensino da história e cultura afrobrasileira e africana [PDF]
, 2016 Material em formato .pdf -- Parte do material do curso de Aperfeiçoamento “A Gestão do Desenvolvimento Inclusivo da Escola” – COMFOR – SEB – SECADI – MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO- Coordenação pedagógica do curso: Coordenadora: Edna Martins / Vice-Coordenadora:
Casco, Ricardo +3 more
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AÇÕES AFIRMATIVAS NAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS: OS CRÍTICOS LIMITES DAS CRÍTICAS
Revista da Faculdade de Educação (Universidade do Estado de Mato Grosso), 2019 No contexto da luta anti-racista pós-Durban, as ações afirmativas se destinam a grupos étnico-raciais historicamente desfavorecidos na sociedade brasileira, gerando reações negativas e algumas resistências à adoção de cotas para negros e índios nas ...
Paulo Alberto dos Santos Vieira +1 more
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Educação, 2018 Analisa-se neste artigo o programa de cotas étnico-raciais nas universidades federais brasileiras como um dispositivo de in/exclusão, a partir das teorizações de Michel Foucault sobre a governamentalidade neoliberal e sobre os dispositivos de segurança ...
Silva, Mozart Linhares da
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