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CURSO DE PEDAGOGIA NA BERLINDA
Revista Contemporânea de Educação, 2009 Esta pesquisa investiga como o novo currículo do curso de Pedagogia incorpora as questões culturais, levando em conta as novas Diretrizes Curriculares traçadas para o curso de Pedagogia, após a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases (LBD) nº 9.394/96 ...
Glória Regina Graçano Soares
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(Des)valorização do curso de Pedagogia?
Horizontes, 2013 O presente texto visa divulgar parte dos resultados de pesquisa docente realizada a partir do projeto “O curso de Pedagogia e os processos formativos”. Versa sobre as críticas que o curso de Pedagogia vem recebendo de alguns estudiosos da área, de modo a
Margarete Bertolo Boccia +1 more
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Curso de pedagogia a distância
Revista on line de Política e Gestão Educacional, 2022 Organizado como um ensaio, este artigo tem como objetivo analisar implicações da educação a distância (EaD) na formação de pedagogos, tendo como referência as políticas oficiais. Se situa na linha de pesquisa “Políticas Curriculares para a formação de professores: Educação Superior e Cursos de Licenciatura”.
Yuna Lélis Beleza Lopes +2 more
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O curso de pedagogia entre deliberações [PDF]
Educação (UFSM), 2020 Num contexto de redefinição dos cursos de licenciatura em nível nacional, posicionamentos e concepções distintas são pautadas e entram em disputa. O presente texto tem como objetivo apresentar e refletir sobre uma destas disputas, o processo de regulação dos cursos de licenciatura, mais especificamente o de Pedagogia, no cenário de aprovação da ...
Adriana Varani +2 more
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CONTRIBUCIONES A LAS CIENCIAS SOCIALES, 2023 O texto apresenta aspectos contextuais relacionados à pedagogia da decolonialidade e a sua presença num curso de Licenciatura em Pedagogia ofertado por uma instituição federal de ensino pública. Tivemos como escopo teórico as contribuições de diferentes autores vinculados ao pensamento decolonial, como Maldonado-Torres, Quijano, Grosfoguel, Mignolo ...
Thiago Wedson Hilario, Elias Nazareno
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Review of Policy Research, Volume 38, Issue 6, Page 640-660, November 2021., 2021 Abstract While the emergence of big data raises concerns regarding governance and public policy, it also creates opportunities for diversifying the toolkit for analysis for the policy sciences as a whole, i.e., research concerning policy analysis as well as policy studies.
Ola G. El‐Taliawi +2 more
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EVASÃO ESCOLAR NO CURSO DE PEDAGOGIA
REVISTA FOCO, 2023 O objetivo desse trabalho intitulado “Evasão Escolar no Curso de Pedagogia” é investigar o processo de formação inicial e continuada dos docentes do curso de licenciatura em pedagogia no ISEPAM, para melhores práticas docentes; através de questionário virtual. Tem como objeto de estudo as práticas pedagógicas.
Diego Gomes de Mattos Coelho +3 more
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Oficinas educativas como metodologia no processo ensino-aprendizagem
Pesquisa e Debate em Educação, 2021 Este trabalho teve como objeto de estudo a educação popular e as oficinas educativas como metodologia de ensino-aprendizagem, descrevendo-as desde a sua construção até a prática, objetivando, assim, apresentar o modelo metodológico das oficinas pautado ...
Marcia de Medeiros Aguiar +1 more
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Concepção de Formação no Curso de Pedagogia
Formação em Movimento, 2021 Com a criacao das Diretrizes Curriculares Nacionais no ano de 2006 (Resolucao CNE/CP no 1/2006) para o curso de Pedagogia, criou-se novo debate sobre a abrangencia dessa proposta e suas consequencias em torno da identidade do curso. Esse trabalho tem como objetivo realizar uma analise dos principais aspectos que conformam a trajetoria politica do curso
Renata Loiza Alcântara Soares +1 more
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The city and education: a study on pedagogical practices and citizen formation
Diversitas Journal, 2021 Non-formal education is a space for training and learning knowledge for life, a space that is socio-political, cultural and pedagogical. In this sense, NGOs and social movements are the most common places where it occurs.
Marina Zaidan Nery +2 more
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