Apego: representaciones de educadoras de párvulos en jardines infantiles en Temuco, Chile
Revista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 2016 En este artículo presentamos los resultados de un estudio cuyo objetivo fue describir las representaciones sociales del apego de 38 educadoras de párvulos pertenecientes a la Junta Nacional de Jardines Infantiles.
Claudia Huaiquián-Billeke +2 more
doaj
Indicadores del desarrollo de la dimensi?n afectivo-emocional (0-3 a?os)
, 2017 ESP
openaire +2 more sources
Recurso lúdico para el desarrollo socio afectivo en niños con síndrome de Down
Boletín Científico Ideas y VocesElaborar un recurso lúdico para el desarrollo socio afectivo en niños con síndrome de Down en el grupo etario de 3 a 4 años en la Unidad Educativo “Jaime Mola”, fue el objetivo principal de esta investigación, logrando identificar las conceptualizaciones teóricas que describen la correlación de las variables, al mismo tiempo que se logró identificar ...
David Daniel Intriago Calazacón +2 more
openaire +1 more source
Eventos Pedagógicos, 2016 El desarrollo del niño está íntimamente ligado a los procesos de maduración del Sistema Nervioso Central (SNC), fundamentalmente en lo que se refiere a las funciones psicomotoras. Dentro de las alteraciones del SNC se encuentra la Parálisis Cerebral (PC),
Maria Noelia Turchetti Iturrieta
doaj
Desarrollo socio-afectivo y educación infantil: Estudio de un caso
, 1997 El desarrollo socio-afectivo es un aspecto del desarrollo infantil tradicionalmente considerado como un eje esencial dentro de la educación pero que sin embargo no ha sido suficientemente abordado quizá por lo enormemente dificultoso de su tratamiento, lo que a su vez ha generado multitud de perspectivas epistemológicamente contradictorias.
openaire +2 more sources
¿Cómo afecta el espacio relacional al desarrollo socio-afectivo en la infancia?
, 2015 El objetivo del presente trabajo es dar a conocer el desarrollo socioemocional que tienen los alumnos y alumnas en la etapa de Educación Infantil de 0 -3 años mostrando una realidad desde dos centros de educación infantil con espacios educativos y metodologías diferentes, pero con adquisición económica muy parecidas, con el fin de conocer cómo afecta ...
Durán Mena, Myriam +1 more
openaire +2 more sources
SECCIÓN ABIERTA - 1. CREATIVIDAD Y EDUCACIÓN // CREATIVITY AND EDUCATION
Prisma Social, 2012 El siguiente estudio pretende comprobar que el desarrollo de la creatividad entendida como competencia cognitiva, y su trabajo sistemático en las aulas, tiene una transcendencia importante, no sólo en la construcción de la personalidad del alumnado, sino
Isabel Rodrigo Martín +1 more
doaj
Construcción de vínculos afectivos en contextos adversos de desarrollo: importancia y polémicas
Scripta Nova: revista electrónica de geografía y ciencias sociales, 2012 La Teoría del Apego ha contribuido a establecer determinadas políticas y prácticas de educación infantil y protección de la infancia, y ha tenido una notable influencia en el acogimiento de niños, niñas y adolescentes en situación de vulnerabilidad. Nuestros estudios en torno a la construcción de vínculos afectivos en contextos adversos de desarrollo ...
Rossetti-Ferreira, Maria Clotilde +1 more
openaire +2 more sources
[Factors associated with condom use among sex workers of venezuelan origin in ColombiaFatores associados ao uso de preservativo em profissionais do sexo de origem venezuelana na Colômbia]. [PDF]
Rev Panam Salud Publica, 2023 Restrepo Pineda JE, Villegas Rojas S.
europepmc +1 more source
Educación afectivo-sexual para el desarrollo pleno: la tríada “enfermera-adolescentes-familiares”
, 2019 Introducción El aumento de las infecciones de transmisión sexual, y de los embarazos no planificados, unido a la falta de comunicación que se observa en muchas ocasiones con madres/padres/tutores y al desarrollo de las nuevas tecnologías, hace que existan cada vez más casos de educación afectivo-sexual deficiente en los/las adolescentes.
Espada Gracia,Eva, Gallén Gasch,Ángel
openaire +1 more source