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Proyecto pedagógico para el desarrollo de la oralidad en el preescolar
Enunciación, 1999 Teniendo en cuenta los resultados de la investigación "Conocimiento del mundo conocimiento lingüístico y entorno socio cultural en la adquisición de la lengua materna" el presente proyecto continúa el planteamiento teórico fundamentado en una concepción
Gladys Jaimes Carvajal
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Revista Electrónica Educare, 2022 Objetivo. El propósito principal del estudio fue analizar la percepción del personal docente y estudiantado de 5.to grado de básica primaria en relación con el desarrollo cognitivo y las competencias científicas. Metodología.
Yesica Ochoa-López +2 more
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Neurociencias del lenguaje y su influencia en el desarrollo cognitivo
Revista Académica Cunzac, 2022 OBJETIVO: describir las neurociencias del lenguaje y cómo este último influencia en el desarrollo cognitivo. METODO: construcción teórica a partir de reflexión y revisión bibliográfica RESULTADOS: las series de avances en materia de tecnología nos ...
Jorge Luis Archila Puac
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Importancia de la Parentalidad para el Desarrollo Cognitivo Infantil: una Revisión Teórica
Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud(analítico): La influencia del contexto social y familiar en el desarrollo socioemocional y cognitivo del niño es innegable. El objetivo de este trabajo es destacar el rol activo de la parentalidad en el desarrollo cognitivo infantil.
Jael Vargas-Rubilar +1 more
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Educación, 2022 Este estudio busca realizar un análisis sobre el uso de la técnica de seminario, una técnica activa, como herramienta de complementación al método tradicional, influye en el nivel de desarrollo cognitivo del alumnado.
Michele Urrutia-Heinz +2 more
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Frontiers in Human Neuroscience, 2020 ObjectiveSensory processing is the ability to capture, elaborate, and integrate information through the five senses and is impaired in over 90% of children with autism spectrum disorder (ASD).
Mariano Alcañiz Raya +8 more
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educación temprana para el desarrollo cognitivo en niños de contextos carcelarios
Horizontes. Revista de Investigación en Ciencias de la Educación, 2021 La educación temprana es una tarea desarrollada por personas que rodean al infante desde su nacimiento, consiste en el acompañamiento en su proceso de desarrollo: biológico, afectivo y social; es prioritaria en los tres primeros años en los que aprende a
Fernando Eli Ledesma Pérez +3 more
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Transformación, 2022 Objetivo: El concepto de desarrollo cognitivo es esencial en nuestra sociedad actual. Es patente la falta de nivel de inteligencia humana en las situaciones más cotidianas y, especialmente, en el ámbito educativo, que debería ser precisamente el gran ...
Jose Luis Vilchez
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Controvérsias Piaget-Vygotski em psicologia do desenvolvimento [PDF]
, 2015 Neste artigo de reflexão, analisam-se três controvérsias originadas a partir da psicologia lógica operatória de Piaget e da psicologia histórico-cultural de Vygotski sobre: a linguagem egocêntrica e a linguagem para si na criança pré-escolar; o ...
Montealegre, Rosalía
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Addressing environmental misperceptions for nature recovery
Conservation Biology, EarlyView.Abstract A poorly understood and systemic challenge to global conservation agreements is shifting baseline syndrome (SBS), wherein people misperceive the extent to which nature has changed. This can diminish societal expectations for nature recovery. We broadened the conceptual framing of SBS beyond the more common elements of nature loss to include ...
Shuo Gao +3 more
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