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EDUCAÇÃO FÍSICA E PSICOMOTRICIDADE: FATORES ASSOCIADOS AO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO INFANTIL

open access: yesDiálogos e Perspectivas Interventivas, 2020
A psicomotricidade pode ser entendida como campo de estudo multidisciplinar que busca a compreensão das relações do ser humano com o meio em que está inserido à medida que é moldado por suas práticas corporais e experienciais.
N. Barbosa, J. R. Assunção
semanticscholar   +1 more source

Impacto da prematuridade no desenvolvimento cognitivo em crianças em idade escolar [PDF]

open access: yes, 2014
A interrupção das etapas gestacionais é uma importante covariante no risco de desenvolvimento de déficits nas capacidades funcionais e problemas cognitivos.
Basso, Lissia Ana
core  

O Quadro de Raciocínio Clínico Bobath: Uma abordagem de ciência de sistemas para a complexidade das condições do neurodesenvolvimento, incluindo a paralisia cerebral

open access: yesDevelopmental Medicine &Child Neurology, Volume 66, Issue 8, Page e102-e111, August 2024.
Esta revisão descreve um modelo de prática pediátrica recomendada do Bobath, o Quadro de Raciocínio Clínico Bobath (QRCB), e explica como esse conhecimento contribui para a área de habilitação em distúrbios pediátricos. A ciência de sistemas proporciona uma nova maneira de concetualizar a paralisia cerebral como uma condição complexa.
Margaret J. Mayston   +2 more
wiley   +1 more source

NEUROPEDAGOGIA E NEURODIDÁTICA NA IDENTIFICAÇÃO PRECOCE DE TRANSTORNOS NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES

open access: yesRECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218
A neuropedagogia é uma área que se dedica ao estudo das relações entre o cérebro, o desenvolvimento humano e a aprendizagem. Por meio de uma abordagem multidisciplinar, a neuropedagogia busca entender como o cérebro processa informações e como isso pode ...
Jádia Elane Oliveira
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A Música na educação infantil como uma ferramenta no desenvolvimento cognitivo da criança

open access: yesResearch, Society and Development, 2020
A música é uma forma de linguagem que pode desenvolver capacidades que serão de fundamental importância para o desenvolvimento da criança. No cotidiano escolar, a música enquanto área de conhecimento, com características de linguagem específica, pode ...
Geysa Luiza de Souza Santos   +2 more
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A importância do desenvolvimento de atividades de estímulo cognitivo e motor no campo psicopedagógico

open access: yesRevista Brasileira de Educação Física, Saúde e Desempenho, 2023
Este trabalho tem como objetivo destacar a importância das atividades de estímulo cognitivo e motor para indivíduos de todas as idades, desde crianças até idosos.
L. Souza
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Softwares educacionais podem ser instrumentos psicológicos

open access: yesPsicologia Escolar e Educacional
O texto defende o pressuposto de que os softwares educacionais podem ser modelados de modo a se tornarem instrumentos potenciais de alteração do fluxo de desenvolvimento cognitivo dos estudantes.
Cristiano Mauro Assis Gomes
doaj   +3 more sources

IMPACTS OF GEOGRAPHICAL INDICATION FROM THE ARTISAN’S POINT OF VIEW

open access: yesRevista INGI, 2018
A Indicação Geográfica (IG) está associada ao registro de determinado produto ou serviço, cuja origem gera uma identidade distinta. Essa singularidade tende a causar uma valorização deste produto ou serviço, com possíveis impactos no desenvolvimento ...
Adeline Amorim Santos   +1 more
doaj  

Educação e expressão musical em crianças com lesão cerebral: paralisia cerebral [PDF]

open access: yes, 2008
O trabalho que se segue pretende focar quais os benefícios que uma criança com Paralisia Cerebral pode alcançar ao frequentar as aulas de Educação e Expressão Musical.
Fontes, Marta Cristina Cardoso
core  

CONCEPÇÃO INTERACIONISTA:"PIAGET E A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO: IMPLICAÇÕES PARA A PRÁTICA EDUCACIONAL E O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO INFANTIL"

open access: yesRevista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação
Esse artigo buscou discutir o desenvolvimento cognitivo a partir da teoria interacionista de Jean Piaget, com o objetivo de compreender como o conhecimento é construído progressivamente por meio da interação entre o sujeito e o meio.
Lílian Andrade do Rêgo   +4 more
semanticscholar   +1 more source

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