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A imitação representativa no brincar da criança surda - doi: 10.4025/actascieduc.v33i1.11130

open access: yesActa Scientiarum. Education, 2011
As crianças surdas, desde a mais tenra idade, necessitam de maiores estímulos para que possam desenvolver-se sem grandes problemas em nível cognitivo, psicológico, ainda que estes sejam inevitáveis, mas podem ser estabilizados.
Thiago Cristino
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Estética e mediação: o desenvolvimento cognitivo da pessoa portadora de necessidades educativas especiais [PDF]

open access: yes, 2002
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.A cognição sempre despertou curiosidade por ser um processo dinâmico que depende da interação que o sujeito ...
Cruz, Silvia Regina Lebre
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Evolução linguística e cognitiva de crianças com transtorno de linguagem após intervenção com o uso do método PECS

open access: yesDistúrbios da Comunicação, 2021
Introdução: Crianças com graves comprometimentos na comunicação podem se beneficiar da Comunicação Suplementar e Aumentativa para possibilitar a interação social e consequentemente o desenvolvimento cognitivo e linguístico.
Kelly da Silva   +4 more
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EXPLORANDO A INTERLIGAÇÃO ENTRE EDUCAÇÃO FÍSICA E DESENVOLVIMENTO COGNITIVO [PDF]

open access: yes, 2023
O texto “Explorando a Interligação entre Educação Física e Desenvolvimento Cognitivo” aborda a relação intrincada entre a prática da educação física e o desenvolvimento das capacidades cognitivas dos indivíduos.
José Luís Espíndola   +11 more
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O desenho no desenvolvimento cognitivo da criança [PDF]

open access: yes, 2022
Este trabalho teve como principal objetivo compreender de que forma o desenho está relacionado ao desenvolvimento cognitivo infantil. Para isso foi realizada uma pesquisa-ação composta de um estudo teórico sobre o tema, no qual se buscou trazer autores ...
Treviso, Simone
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Teoria da Mente e Desenvolvimento Sócio-cognitivo ao longo da Infância e Idade Pré-escolar

open access: yesPsychologica, 2008
A Teoria da Mente constitui um marco no desenvolvimento sócio-cognitivo que emerge em idade pré-escolar e se traduz não só na capacidade para atribuir estados mentais - pensamentos, crenças e sentimentos - a si mesmo e aos outros, como também de prever ...
Carla Martins, Ana Osório, Ana Macedo
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Suporte parental para o desenvolvimento escolar: concepções e recursos dos pais de crianças do primeiro ano do ensino fundamental [PDF]

open access: yes, 2014
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas. Programa de Pós-Graduação em Psicologia, Florianópolis, 2014.A presente pesquisa teve como objetivo principal investigar a concepção e os recursos ...
Benetti, Idonezia Collodel
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FAMILIAR WITH THE TASK: HOW FAR CAN PROMOTE COGNITIVE DEVELOPMENT?

open access: yesTravessias, 2009
The professional education starts in infancy, since the basic school education already comprises some abilities and some knowledge required for the professional areas.
Maria Lidia Sica Szymanski
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Desenvolvimento cognitivo e linguagem em prematuros

open access: yesAudiology: Communication Research
Objetivo : Correlacionar os aspectos do desenvolvimento cognitivo e de linguagem em prematuros de 24 a 42 meses de idade cronológica. Métodos : Estudo quantitativo, de caráter analítico e transversal, realizado no período de fevereiro a dezembro de ...
Tatiana Plutarco Viana   +2 more
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A motricidade humana em desenvolvimento: um estudo de caso acerca da Educação Física no 2º ano do Ensino Fundamental

open access: yesEventos Pedagógicos, 2012
O artigo com a temática Desenvolvimento a partir da Educação Física no Ensino Fundamental relata ações que envolvem o movimento motor e cognitivo na ação dos professores do ensino Fundamental.
Karlene Maurina Leivas   +1 more
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