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Supervisão no Ensino Superior Online: que Práticas?

open access: yesRevista Portuguesa de Pedagogia, 2018
Nos atuais cenários digitais, destacamos as especificidades do ensino online em particular no ensino superior e respetivos docentes para procurarmos identificar e compreender necessidades de práticas supervisivas, capazes de promover a colaboração entre ...
Susana Henriques   +2 more
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Trajetórias no Desenvolvimento Profissional Docente no Ensino Superior: Fatores Condicionantes

open access: yesRevista Portuguesa de Pedagogia, 2015
Inserindo‑se numa investigação mais ampla, onde se procurou contribuir para a compreensão do processo de desenvolvimento profissional docente dos professores do ensino superior, centrando‑se naqueles que atuam na formação de professores no subsistema de ...
Marta Mateus de Almeida
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Desenvolvimento profissional do professor

open access: yes, 2014
This paper reports to, in first place, a whole civilizational journey anchored in the teacher’s development. Following this study, the various contexts and educational currents that partly assume continuity in thought and action today were portrayed in a diachronic perspective.
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Desenvolvimento profissional docente na Educação Profissional e Tecnológica: desafios atuais

open access: yesAnais VIII Simpósio Internacional Trabalho, Relações de Trabalho, Educação e Identidade, 2020
Este artigo tem como objetivo revelar como programas de desenvolvimento profissional docente se constituem, na atualidade, um desafio a ser enfrentado no campo da formação e da atuação docente. Para esta discussão traz se o exemplo do programa Diálogos, desenvolvido no Instituto Federal campus Ouro Preto.
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Desenvolvimento profissional de professores

open access: yes, 2000
Este artigo é parte de uma investigação(Serrasina, 1998) mais ampla referente ao processo de desenvolvimento profissional em matemática de três professores do 1º ciclo.
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Epistemologia da prática e desenvolvimento profissional no Mestrado Profissional em Letras

open access: yesRevista SOLETRAS, 2018
O Programa de Mestrado Profissional em Letras (Profletras) teve início no ano de 2013 como resultado do esforço de expansão dos mestrados profissionais, modalidade de pós-graduação já prevista para oferta no Brasil desde 1965, conforme consta do Parecer nº 977/65 do Conselho Federal de Educação.
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Desenvolvimento Profissional e Prática Reflexiva

open access: yes, 2015
Neste trabalho, apresentamos o tema desenvolvimento profissional na formação de professores de Matemática, baseando-nos em pesquisas recentes e destacando conceitos e concepções de vários autores, procurando incentivar uma prática reflexiva necessária na sua formação continuada.
Perez, Geraldo   +2 more
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PESQUISA OU DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES NO MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS?

open access: yesEntreLetras, 2019
Neste artigo, questionam-se dois pressupostos ligados à compreensão do trabalho de conclusão final e aos objetivos do Mestrado Profissional em Letras (Profletras). O primeiro deles refere-se às possibilidades de certa concepção de a pesquisa aplicada constituir o meio adequado para a consecução dos objetivos dessa modalidade de pós-graduação. O segundo,
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O Estágio Profissional - A Ferramenta Essencial no Desenvolvimento Profissional do Docente"

open access: yes, 2017
O Estágio Profissional é o momento mais importante da formação docente e é durante este momento que são aplicadas todas as aprendizagens adquiridas ao longo de toda a formação inicial. Assim, no presente relatório encontra-se retratada a minha experiência, cada momento vivido enquanto estudante estagiário, constituindo também um documento de reflexão ...
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NECESSIDADES FORMATIVAS DO PEDAGOGO PARA ATUAÇÃO EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES

open access: yesCadernos Cajuína, 2018
A presente pesquisa teve por intuito levantar na literatura as principais necessidades formativas dos pedagogos para atuação nas organizações não escolares, dessa forma para obtenção dos dados necessários fez-se um levantamento e leitura crítica ...
Edna Nascimento Oliveira Veras   +2 more
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