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Deutsch als Zweitsprache: Einführung zum Themenschwerpunkt [PDF]
Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 2015 Das Thema Deutsch als Zweitsprache, vor über einer Generation geboren, erfährt seit einigen Jahren eine Art Wiedergeburt in Deutschland. Das liegt daran, dass die Politik – aufgeschreckt von Bildungsstudien vieler Provenienz – mit steter Vehemenz darauf hinweist, dass es auch in Deutschland – mit den Worten des Migrationsforschers Klaus Bade – großen ...
Jörg Roche
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Deutsch als Zweitsprache [PDF]
, 2021 Der Sammelband nimmt das Fach Deutsch als Zweitsprache als inter- und transdisziplinäres Arbeits- und Forschungsfeld in den Blick und arbeitet das Potenzial der inter- und transdisziplinären Ausrichtung in Bezug auf die theoretische und empirische Fundierung und Ausdifferenzierung heraus.
Boeckmann, Klaus-Börge +18 more
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Förderung digitalisierungsbezogener Kompetenzen in der sprachlichen Bildung bei Lehramtsstudierenden
Herausforderung Lehrer*innenbildung, 2023 Im Kontext der Digitalisierung obliegt es Lehrkräften als fächerübergreifende Querschnittsaufgabe, digitale Tools auch zur Unterstützung des sprachlichen Lernens von Schüler*innen einzusetzen.
Cedric Lawida +2 more
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Potenziale digitaler Medien für das szenische Lernen am Beispiel von StoryboardThat
SCENARIO: Journal for Performative Teaching, Learning, Research, 2022 Digitale Medien prägen unseren Alltag und verändern durch ihre Eigenschaften Kulturtechniken wie bspw. das Lesen maßgeblich (Wampfler & Krommer, 2019).
Cedric Lawida
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Review of Education, Volume 11, Issue 2, August 2023., 2023 Abstract This systematic review reports on research investigating the impact of multi‐word unit (MWU) input on young learners' second language (L2) attainment in instructed settings. Recent findings suggest that L2 learners can generalise from MWU input, abstract patterns and employ such schemata productively via slot‐filling, indicating that MWUs are ...
Johannes Schulz +3 more
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Herausforderung Lehrer*innenbildung, 2023 Die Qualifizierung von angehenden Lehrer*innen für Sprachbildung im Sinne der Umsetzung eines sprachsensiblen Fachunterrichts, der Förderung von Deutsch als Zweitsprache und Mehrsprachigkeit wird als Querschnittsaufgabe sowohl der Bildungs- und ...
Lesya Skintey
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Campbell Systematic Reviews, Volume 17, Issue 3, September 2021., 2021 Abstract The aim of the current systematic review and meta‐analysis is to comprehensively synthesize the effectiveness of language promotion interventions in early childhood education and care (ECEC) settings on L1 and L2 development of dual language learners (DLLs). We will use the PICOC‐Strategy (Population, Intervention, Comparison, Outcome, Context)
Franziska Egert +2 more
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Glottodidactica, 2022 Almut Hille / Simone Schiedermair. Literaturdidaktik Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Eine Einführung für Studium und Unterricht. Tübingen: Narr Francke Attempto. 2021.
Marta Janachowska-Budych
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SPRACHEINSTELLUNGEN IM MIGRATIONSKONTEXT – AM BEISPIEL DES ALBANISCHEN UND DEUTSCHEN/ LANGUAGE ATTITUDES IN THE MIGRATION CONTEXT – THE EXAMPLE OF ALBANIAN AND GERMAN [PDF]
Journal of Languages for Specific Purposes, 2022 The article provides insights into the language situation of the three-generation (G1-G3) Albanian language group (n=120) in Germany and Switzerland and presents their attitudes towards varieties of both languages (Albanian-German).
Naxhi Selimi
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Vielfalt stärken – Ausbildung von studentischen Sprachförderlehrkräften
Herausforderung Lehrer*innenbildung, 2021 Der Beitrag beschreibt die Ergebnisse einer Fragebogenstudie aus dem Projekt Vielfalt stärken – Sprachförderung für Kinder mit Deutsch als Zweitsprache der Universität Paderborn.
Lara Diederichs
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