Fachspezifischer Anhang zur SPoL (Teil III): für das Studienfach Deutsch im Studiengang L3 : (Stand 11. April mit Änderungen vom 6. August 2007) [PDF]
Universität Frankfurt am Main
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The impact of typological similarities and differences between German and Italian on the acquisition of language-specific phonetic cues in bilingual children: insights from the T-complex. [PDF]
Bloder T +3 more
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Polizio Daniele
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Der CAS Deutsch als Zweitsprache (DaZ) der Pädagogischen Hochschule Zürich
Seit der Bildung der Pädagogischen Hochschulen und den zahlreichen Schulreformen einschliesslich der neuen sprachregionalen Lehrpläne ist auch die Lehrpersonenbildung der Schweiz im Umbruch.
Katja Schlatter, Marianne Sigg
doaj
Developing automaticity in neural speech discrimination in typically developing bilingual Italian-German and monolingual German children. [PDF]
Bloder T, Rinker T, Shafer V.
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Nebeneinander oder Miteinander? Koexistierende Sprachgruppen in den Schweizer Städten Biel/Bienne und Fribourg/Freiburg [PDF]
Kolde, Gottfried
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Back to the Future - Perspektiven für das authentische Sprachhandeln im Fremdsprachenunterricht des 21. Jahrhunderts [PDF]
Bausch, Karl-Richard, Roche, Jörg
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