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Herausforderungen und Chancen der Textsorte „Versuchsprotokoll“ im Biologieunterricht für Schüler:innen mit Deutsch als Erst- und Zweitsprache

Zeitschrift für Didaktik der Biologie - Biologie Lehren und Lernen, 2022
Die Förderung der Sprach- und Kommunikationskompetenz von Schüler:innen ist nicht nur die Aufgabe sogenannter Sprachfächer, sondern auch ein wesentliches Ziel des Biologieunterrichts.
Bernhard Müllner, Theresa Bachler, Andrea Möller   +2 more
doaj   +3 more sources

Das Bielefelder Profil Forschenden Lernens im Fachgebiet Deutsch als Zweitsprache

PraxisForschungLehrer*innenBildung, 2019
Seit einigen Jahren nimmt das Forschende Lernen als hochschuldidaktisches Prinzip in der Diskussion um die Professionalisierung von angehenden Lehrkräften einen zentralen Stellenwert ein.
Anika Zörner, Udo Ohm
doaj   +1 more source

Mit Kollaboration zum Standard: Empirisch basierte Bestimmung von Lehrkräfte-Expertise im Bereich Deutsch als Zweitsprache (DaZ)

Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2023
The article deals with the collaborative and at the same time empirically based standard setting procedure in an interdisciplinary research project. The project assessed teacher expertise in the field of German as a Second Language (GSL) using tasks on ...
Sarah-Larissa Hecker, Stephanie Falkenstern, Svenja Lemmrich, T. Ehmke, Barbara Koch-Priewe, Anne Köker, Udo Ohm   +6 more
semanticscholar   +1 more source

Verbindung von Fach- und Sprachlernen als Zugang zu Forschendem Lernen

Die Materialwerkstatt, 2023
Der Beitrag, der die Ergebnisse einer Kooperation von Geschichtsdidaktik und Deutsch als Zweitsprache im Rahmen des Projektes BiProfessional zusammenführt, zeigt Herausforderungen in der Verbindung von Fach- und Sprachlernen hinsichtlich der Konzeption ...
Thomas Must, Anika Zörner
doaj   +1 more source

Mündliche Sprachkompetenz und deren Rolle für die Entwicklung der Leseverständnisfähigkeit bei Schülerinnen und Schülern mit Deutsch als Zweitsprache in der Grundschule

Zeitschrift für Grundschulforschung, 2023
Der Beitrag untersucht den Zusammenhang zwischen mündlicher Sprachkompetenz und dem Leseverständnis auf der Wort- und Satzebene im Deutschen bei Kindern mit Deutsch als Zweitsprache (DaZ) in der Grundschule.
Bora Bushati, G. Krammer, Magdalena Dorner, S. Schmölzer-Eibinger   +3 more
semanticscholar   +1 more source

Kategorien von Geschlecht in Lehrwerken Deutsch als Zweit- und Fremdsprache. [PDF]

, 2019
Im wissenschaftlichen Diskurs gilt Gender, und die damit verbundene Heteronormativität, mittlerweile als fest etablierte Kategorie. Auf ähnliche Weise scheint sich Gender auch im Alltag der Mehrheitsgesellschaft konstituiert zu haben, wenngleich sich ...
Schlecht, Laurine
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Rezension von Bryant, D. & Zepter, A. L. (2022). Performative Zugänge zu Deutsch als Zweitsprache (DaZ). Ein Lehr- und Praxisbuch. Narr Francke Attempto.

SCENARIO: Journal for Performative Teaching, Learning, Research, 2023
Performatives Lehren und Lernen ist en vogue. Das stellen Doreen Bryant und Alexandra L. Zepter, die Autorinnen des Lehrund Praxisbuchs Performative Zugänge zu Deutsch als Zweitsprache, nach einer Betrachtung der aktuellen fremdsprachendidaktischen ...
D. Miladinović
semanticscholar   +1 more source

Konzipierung und Evaluation des Certificate of Advanced Studies Lehrer/-in Deutsch als Fremd- und Zweitsprache [PDF]

, 2008
Mit dem Zertifikatslehrgang Lehrer/-in Deutsch als Fremd- und Zweitsprache (CAS DaF/DaZ), durchgeführt vom ISBB Institut für Sprache in Beruf und Bildung der ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften, wird angehenden oder bereits ...
Hoefele, Joachim, Manchen Spörri, Sylvia   +1 more
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Hochdeutsch im Kindergarten [PDF]

, 2007
According to the results of the Programme for International Students Assessment (PISA) the linguistic competencies of Swiss students need to be improved.
Gyger, Mathilde
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Digitale Transformation in der wissenschaftlichen Lehrkräfteprofessionalisierung aus der Perspektive der sprachlichen Bildung

Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung
Durch digitale und sozial-strukturelle Transformationen gewinnen vor allem sprachliche Bildung und digitalitätsbezogene Bildung an Relevanz. Der Beitrag beschreibt die digitale Transformation in der wissenschaftlichen Lehrkräfteprofessionalisierung aus ...
Janna Gutenberg, Dr. Ina-Maria Maahs, Cedric Lawida   +2 more
doaj   +1 more source