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Gelegenheiten Forschenden Lernens im Fachgebiet Deutsch als Zweitsprache im Praxissemester

Herausforderung Lehrer*innenbildung, 2019
In der Diskussion zur Professionalisierung von angehenden Lehrer_innen wird dem Forschenden Lernen eine Brückenfunktion zugeschrieben, mit dem Studierende einen auf theoretischem Wissen basierenden reflexiven Umgang mit unterrichtlicher Praxis einüben ...
Udo Ohm, Anika Zörner
doaj   +1 more source

Erfahrungen mit Sprachlerntandems: Beratung, Begleitung und Reflexion. Beiträge der Freiburger Tandem-Tagung 2012 [PDF]

, 2013
Das Sprachenlernen im Tandem bietet die Chance, spannende Lernwege zu entdecken, stellt aber hohe Ansprüche in Bezug auf die Selbstorganisation. Die Tandemlerner(innen) müssen sich zunächst selbst bewusst machen, wie sie lernen und was sie lernen wollen.
Hahn, Natalia (Hrsg.), Reinecke, Katja (Hrsg.)   +1 more
core  

Freiburger Resolution Zur Sprachenpolitik

Babylonia, 2017
Vom 31. Juli bis 4. August hat in Fribourg die 16. Internationale Tagung der Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer stattgefunden (www.idt-2017.ch). Die Verabschiedung einer sprachpolitischen Resolution zur Stärkung und Weiterentwicklung von Deutsch als ...
doaj  

Was „eine Mädchen”, „eins Mädchen” und „Ø Mädchen” gemein haben: Zur Relevanz sprachtypologischer Korrelationen beim Transfer in die L2 Deutsch aus typologisch unterschiedlichen Sprachen

Pandaemonium Germanicum: Revista de Estudos Germanísticos, 2020
Ob zum Austausch von zwischenmenschlichen Bedürfnissen, wie dem Gedankengut oder zu Geschäftszwecken, wie am Beispiel der Lingua Franca, galt Sprache seit jeher als das Kommunikationsmittel der menschlichen Spezies.
Melanie Schmidt
doaj  

The development of infants' responses to mispronunciations: A meta-analysis. [PDF]

Dev Psychol, 2021
Von Holzen K, Bergmann C.
europepmc   +1 more source

Deutsch als Zweitsprache – DaZ [PDF]

, 2022
Angela Grimm, Valentina Cristante
openaire   +2 more sources

Important aspects in the assessment of bilingual children with suspected language impairment: The Vienna Model. [PDF]

Neuropsychiatr, 2021
Eisenwort B, Schmid C, Tilis M, Tsoy D, Diendorfer-Radner G, Sedlaczek A, Klier C.   +6 more
europepmc   +1 more source

Das DSSZ-Modul in Nordrhein-Westfalen

Herausforderung Lehrer*innenbildung
Der Beitrag beschäftigt sich mit Hochschullehrenden und ihrem Lehrangebot im nordrhein-westfälischen Modul Deutsch für Schüler*innen mit Zuwanderungsgeschichte (DSSZ) im Lehramtsstudium. In einer Fragebogenstudie mit N = 10 Modulverantwortlichen sowie N
Lisa Berkel-Otto, Lena Heine, Constanze Niederhaus, Lena Decker   +3 more
doaj   +1 more source

Foreign language acquisition of perceptually similar segments: evidence from Lower Sorbian. [PDF]

Open Res Eur, 2023
Howson PJ.
europepmc   +1 more source

Natürlich ist Mehrsprachigkeit toll! Aber was hat das mit meinem Unterricht zu tun? [PDF]

, 2018
In den vergangenen Jahren sind mehrere Konzepte und Ansätze für das Unterrichten sprachlicher Fächer entwickelt worden, die unter den Begriff Mehrsprachigkeitsdidaktik fallen.
Bredthauer, Stefanie, Engfer, Hilke
core