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Erfahrungen mit Sprachlerntandems: Beratung, Begleitung und Reflexion. Beiträge der Freiburger Tandem-Tagung 2012 [PDF]

, 2013
Das Sprachenlernen im Tandem bietet die Chance, spannende Lernwege zu entdecken, stellt aber hohe Ansprüche in Bezug auf die Selbstorganisation. Die Tandemlerner(innen) müssen sich zunächst selbst bewusst machen, wie sie lernen und was sie lernen wollen.
Hahn, Natalia (Hrsg.), Reinecke, Katja (Hrsg.)   +1 more
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Das DSSZ-Modul in Nordrhein-Westfalen

Herausforderung Lehrer*innenbildung
Der Beitrag beschäftigt sich mit Hochschullehrenden und ihrem Lehrangebot im nordrhein-westfälischen Modul Deutsch für Schüler*innen mit Zuwanderungsgeschichte (DSSZ) im Lehramtsstudium. In einer Fragebogenstudie mit N = 10 Modulverantwortlichen sowie N
Lisa Berkel-Otto, Lena Heine, Constanze Niederhaus, Lena Decker   +3 more
doaj   +1 more source

Foreign language acquisition of perceptually similar segments: evidence from Lower Sorbian. [PDF]

Open Res Eur, 2023
Howson PJ.
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Natürlich ist Mehrsprachigkeit toll! Aber was hat das mit meinem Unterricht zu tun? [PDF]

, 2018
In den vergangenen Jahren sind mehrere Konzepte und Ansätze für das Unterrichten sprachlicher Fächer entwickelt worden, die unter den Begriff Mehrsprachigkeitsdidaktik fallen.
Bredthauer, Stefanie, Engfer, Hilke
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Deutsch als Zweitsprache [PDF]

, 2018
Anne-Katharina Harr, Martina Liedke, Claudia Maria Riehl   +2 more
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Zur Sensibilisierung für die Sprachförderung DaZ im Fachunterricht der Sekundarstufe – Annäherung durch reflektierte Praxiserfahrung

Herausforderung Lehrer*innenbildung, 2020
Der vorliegende Beitrag stellt ein Angebot zur Initiierung und Unterstützung von Reflexivität für sprachsensiblen Fachunterricht vor. Im Rahmen des BMBF-Projekts Diagnose- und Förderkompetenz für sprachsensiblen Fachunterricht der Sekundarstufe ...
Nadia Wahbe, Claudia Riemer
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Das Projekt DAKODA - Interview

Babylonia
Wird hier etwas benötigt?
Matthias Schwendemann, Katrin Wisniewski
doaj  

Editorial. [PDF]

Z Bild Forsch, 2020
Eder F, Brauckmann-Sajkiewicz S, Krammer G, Paseka A.   +3 more
europepmc   +1 more source

Der Einfluss des Italienischen auf die deutsche Jugendsprache in Südtirol [PDF]

, 2017
Die deutschsprachigen Jugendlichen in der Autonomen Provinz Bozen, der nördlichsten Provinz Italiens, befinden sich oft in einem Zwiespalt zwischen den Sprachen.
Vikoler, Madelaine
core  

Von Deutsch als Zweitsprache (DaZ) zu „mehrsprachigkeits- und registersensiblem Sprachausbau im Fachunterricht“

PraxisForschungLehrer*innenBildung
Der Beitrag gibt einen Überblick über den Entstehungshintergrund der drei aufeinanderfolgenden interdisziplinären und BMBF-geförderten Forschungsprojekte mit dem Akronym DaZKom.
Barbara Koch-Priewe
doaj   +1 more source