El Guiniguada, 2021 La poesía constituye una posibilidad de extraordinario potencial para la educación literaria reclamada por diferentes especialistas que sin embargo todavía dista mucho de ser una realidad en los diferentes niveles educativos.
Noelia Ibarra-Rius, Josep Ballester-Roca
doaj
La Comprensió dels temps verbals a primària : estudi descriptiu dels coneixements dels alumnes de quart i sisè sobre el verb com a codificador temporal [PDF]
, 2013 Aquest estudi se centra en l'exploració dels coneixements sobre el verb i els temps verbals d'alumnes de segona i tercera etapa de primària. Es parteix de cinc supòsits: a) els alumnes tenen un coneixement interioritzat dels elements lingüístics i del ...
Torralba, Mireia +1 more
core +1 more source
L'aula que no es tanca als seus murs [PDF]
, 2014 En uns moments de pocs hàbits lectors i d'una docèn- cia de la literatura reclosa en l'historicisme i en les quatre parets de l'aula, els professors del departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura de la Univer- sitat de València, i membres del
Bataller Català, Alexandre +2 more
core
Enseñanza de la adaptación biológica: Un meta-análisis desde la didáctica de las Ciencias
Investigações em Ensino de Ciências, 2023 El fenómeno de adaptación biológica está presente en el currículum de ciencias de los diferentes niveles educativos, siendo analizado críticamente por investigadores en didáctica. Este artículo, presenta una revisión sistemática de 15 artículos sobre un
Disneyla Navarro Bolaño +3 more
doaj +1 more source
El mediador escolar de lectura literaria. Un estudio del espacio de encuentro entre prácticas didácticas, sistemas de creencias y trayectorias personales de lectura [PDF]
, 2015 El presente estudio se sitúa en el campo científico de la didáctica de la literatura, interesándose especialmente por la figura del mediador escolar de lectura literaria.
Munita, Felipe +1 more
core +1 more source
O que se ensina quando se ensina literatura? Considerações sobre a constituição de um objeto
Estudos de Literatura Brasileira Contemporânea, 2019 A partir de la pregunta “¿qué se enseña cuando se enseña literatura?” reflexionamos sobre la complejidad de la relación entre los diferentes actores responsables para la constitución de ese objeto de enseñanza y las fuerzas en tensión entre los ...
Rita Jover-Faleiros
doaj +1 more source
La figura i l'obra d'Adolf Salvà Ballester a l'Educació Primària, recerca i aplicacions didàctiques [PDF]
, 2015 En aquest TFG es preten realitzar un aprofitament didàctic de la figura d'Adolf Salvà Ballester (1885-1941) i de la seua obra, mitjançant la realització d'una Unitat Didàctica de 12 sessions, en l'àrea de Valencià: Llengua i Literatura, per a cinquè ...
Pérez Puigcerver, José Vicente
core
El currículum ocult en els manuals de llengua i literatura. El personatge literari com a símptoma [PDF]
, 2017 L’article analitza els llibres de text de Llengua i Literatura de secundària. Concretament, se centra en el bloc d’història de la literatura de 3r d’ESO. L’objectiu és estudiar el currículum ocult en qüestions d’índole sexista.
Vellón Lahoz, Francisco Javier
core +1 more source
L’argumentació en la construcció del pensament social crític
Revista Catalana de Pedagogia, 2016 La investigació que es presenta en aquest article tracta de comprovar com progressa la construcció del pensament social crític en l’ensenyament secundari mitjançant el desenvolupament de la competència argumentativa, en valora els encerts i les ...
Roser Canals i Cabau
doaj
Literatura y memoria como experiencias de paz en la escuela
Nodos y Nudos, 2019 Este artículo es una reflexión a partir del proceso y la experiencia que significó el proyecto de investigación “La literatura como universo simbólico de la memoria”, sobre la implementación de una propuesta didáctica de la memoria histórica en la ...
Blanca Nidia Pérez Duarte +1 more
doaj +1 more source