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Representaciones de escritura académica en una licenciatura en lenguas extranjeras

open access: yesLenguaje, 2015
Este estudio toma como hipótesis de partida que para transformar las prácticas escolares es necesario reconocer las representaciones sobre los objetos de la acción didáctica.
Omaira Vergara Luján
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* Video: Implementación de una didáctica constructivista en los procesos iniciales de lectura y escritura en el nivel preescolar (CIDE, División de Educología, Universidad Nacional)

* Video: Implementación de una didáctica constructivista en los procesos iniciales de lectura y escritura con niños de I, II y III grado de la educación general básica (CIDE, División de educación Básica, Universidad Nacional)

open access: yesRevista Electrónica Educare, 2004
• Video: Implementación de una didáctica constructivista en los procesos iniciales de lectura y escritura en el nivel preescolar (CIDE, División de Educología, Universidad Nacional) • Video: Implementación de una didáctica constructivista en los procesos
Revista Electrónica Educare
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Leer, escribir, participar: un reto para la escuela, una condición de la política

open access: yesLenguaje, 2004
En el texto se conciben la lectura y la escritura como prácticas socio-culturales. En este marco se establecen algunas tensiones claves referidas a la lectura y la escritura como condiciones delfuncionamiento de la vida democrática y del ejercicio de ...
Mauricio Pérez Abril
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Reliability of a script agreement test for undergraduate speech-language therapy students. [PDF]

open access: yesCodas, 2023
Silva Ríos AP   +3 more
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Cómo se organiza la información textual. Reflexiones sobre la didáctica de la escritura.

open access: yesCuadernos de Filología Italiana, 2003
Uno de los aspectos más descuidados en la didáctica de la escritura es la organización de la información textual. Aquí presentamos: 1) Un marco teórico en el que se distinguen dos niveles informativos: a) la articulación de las oraciones en tema y rema y
Margarita Borreguero Zuloaga
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La importancia del lugar en la ficción: cómo y por qué enseñar a escribir novelas a alumnos universitarios de Ciencias Sociales

open access: yesÁlabe, 2017
Este trabajo presenta los resultados de una secuencia didáctica basada en la elección de un lugar como punto de partida para la escritura de una novela. Esta secuencia fue empleada con alumnos universitarios de Ciencias Sociales en la modalidad Taller de
Betina González
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Escritura académica, argumentación y prácticas de enseñanza en el primer año universitario

open access: yesEnunciación, 2017
Este artículo muestra cómo docentes de la carrera de Profesorado y Licenciatura en Letras de una universidad pública argentina lograron entramar prácticas de escritura académica con prácticas de enseñanza, a fin de actualizar en sus aulas los ...
María Elena Molina
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Hacia una didáctica para la lectoescritura en el contexto universitario

open access: yesTransformación
La lectura y la escritura en el contexto universitario precisa de una dirección didáctica coherente que contribuya a la formación integral de los estudiantes.
M. Sc. Orlando Alberteris Galbán   +2 more
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