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La formación en didactica-practica en el profesorado de Matemática en el Uruguay
Revista Binacional Brasil - Argentina, 2017 Eneste trabajo se reseña la formación en Didáctica-Práctica Docente en el Profesorado de Matemática en el Uruguay y en este contexto se presenta un ejemplo del tipo de trabajo que se realiza en la asignatura Didáctica de la ...
Cristina Ochoviet
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Asia1a, herramienta en línea para analizar el abandono universitario
Revista d'Innovació Docent Universitària, 2017 El abandono académico es un problema que preocupa a todas las universidades. En España, las tasas de abandono oscilan entre el 30 y el 50%, según datos de la Conferencia de Rectores.
María Esteban García +3 more
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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las CienciasEl ciclo de modelización es un instrumento que permite estructurar el diseño didáctico de secuencias de enseñanza y aprendizaje, y orientar la interacción dialógica en el aula que persigue guiar la progresión de ideas científicas del alumnado. Este ciclo
Camilo Vergara Sandoval +2 more
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Enseñanza de las Ciencias, 2015 Fomentar la adquisición en el alumnado de capacidades y actitudes esenciales para ejercer una ciudadanía responsable, requiere de un profesorado de ciencias que aplique estrategias metodológicas con cierto carácter innovador.
Carolina Martin Gámez +2 more
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Invención de problemas de proporcionalidad en la formación de profesores(as) de secundaria
MárgenesLa invención de problemas matemáticos con una finalidad didáctica requiere de diversos conocimientos y competencias específicas en profesores(as), por lo que debe ser un objetivo de los programas de formación docente.
Jorhan José Chaverri Hernández +2 more
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Revista de Educación Matemática, 2002 - Reunión de Educación Matemática - VI Reunión de Didáctica de la Matemática ...
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Didáctica de la matematica como fundamento para la enseñanza.
DialécticaAsumir la idea de fundamentar las clases de matemática desde una perspectiva didáctica es una realidad que amerita ser estudiada desde lo productivo que puede ser para docentes y estudiantes dar cabida a concretar una enseñanza que se enmarque en dar ...
Henyi Maryan Gómez Sánchez
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Transformación, 2020 Resumen Objetivo: Promover la reflexión sobre la importancia de la matemática en tiempos de la COVID-19, los retos e implicaciones que plantea a la gestión didáctica de los docentes con vistas a acercar su enseñanza a la vida cotidiana.
Delia Sarduy Nápoles +2 more
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Revista Órbita Pedagógica, 2018 En este articulo se propone una estrategia didáctica para perfeccionar el proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura Análisis Matemático I que se imparte en la carrera de Matemática de la Escuela Superior Pedagógica de Bié (ESPB) en la República ...
Pedro Chimbinda Avelino
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Interfacial tension measurements using a new axisymmetric drop/bubble shape technique. [PDF]
RSC Adv, 2019 Cabrerizo-Vilchez MA +5 more
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