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El patrimonio, entendido desde sus concepciones primarias hasta sus más actuales definiciones, conlleva una gran componente de sentido de pertenencia y, por ende, de identidad. Esto supone, por tanto, una implicación alta de la ciudadanía ante la mayoría
Del Espino Hidalgo, Blanca
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[Reseña] Educación y patrimonio cultural. Fundamentos, contextos y estrategias didácticas
María de la Encarnación Cambil Hernández y Antonio Tudela Sancho (Cords.)(2017). Educación y patrimonio cultural. Fundamentos, contextos y estrategias didácticas. Madrid: Ediciones Pirámide. Pedagogía y Didáctica, 305 págs.
Ana Mª Hernández Carretero
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Análisis del trato del patrimonio filosófico en equipamientos patrimoniales
Los equipamientos patrimoniales dedicados a la filosofía conforman una minoría en el panorama del turismo cultural ya que el patrimonio filosófico, dada su inmaterialidad y su complejidad, no goza de una extensa tradición a la hora de comunicarse ...
Jordi Arcos Pumarola
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El Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela (CRIEME) de Polanco, además de dedicarse a la recuperación y registro del patrimonio escolar de Cantabria, pone un especial énfasis en su divulgación y en el aprovechamiento de sus ...
José Miguel Saiz Gómez
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Se han hecho valiosas aportaciones acerca del estudio del patrimonio cultural desde la perspectiva de las diversas ciencias sociales y de la didáctica, pero dichas aportaciones parece que han encontrado escaso eco en la enseñanza-aprendizaje de las ...
Neus González Monfort
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La educación patrimonial conecta con el entorno social del alumno convirtiéndose en un perfecto escenario de aprendizajes sociales. En él, la presencia del patrimonio cultural como legado del pasado a una comunidad abre un amplio abanico de opciones ...
Oscar Serrano Gil +2 more
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Patrimonio industrial en Andalucía. Estaciones de ferrocarril andaluzas en transformación [PDF]
El Patrimonio Industrial es un patrimonio emergente, del que se ha escrito y estudiado mucho desde finales del siglo XX. Su reconocimiento y puesta en valor debe ser actualizada y reclamada, como pieza clave donde resaltar el ...
Durán Montero, Inés (Coordinador) +1 more
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Algunas implicaciones didácticas del Patrimonio en la Titulación de Educación Social
Al constituir las manifestaciones artísticas un gran factor educativo y de desarrollo, el estudio del Patrimonio y sus implicaciones didácticas supone un peculiar recurso de enseñanza-aprendizaje; razón que impulsó a la Universidad de Granada a insertar ...
Andrés Palma Valenzuela
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Patrimonio cultural y su didáctica
La transformación en términos de conocimientos del entorno, la innovación de la praxis en educación y sobre todo lo que hace referencia a la enseñanza en las aulas demanda una revisión del diseño curricular en la Formación Inicial del Profesorado de ...
Colman Ramírez, Francisco Javier
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Explorando la concepción pedagógica del patrimonio cultural en la primera formación docente del profesorado de Hostelería & Turismo [PDF]
Esta indagación se pregunta por la concepción didáctica del patrimonio cultural, desde la que el futuro docente de ciclo formativo de Formación Profesional, Hostelería & Turismo, abordará, en sus primeras prácticas pedagógicas, una educación y formación ...
Cuenca-López, José María +2 more
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