Cabás, 2022 El Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela (CRIEME) de Polanco, además de dedicarse a la recuperación y registro del patrimonio escolar de Cantabria, pone un especial énfasis en su divulgación y en el aprovechamiento de sus ...
José Miguel Saiz Gómez
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La conservación y restauración de los Bienes Culturales explicada a los jóvenes [PDF]
, 2002 Desde la asignatura de Museología y Legislación artística, de quinto curso de la Facultad de Bellas Artes, se han venido realizando durante cursos sucesivos diversas campañas de sensibilización hacia la Conservación del Patrimonio Cultural.
Ruiz-de-Lacanal, María-Dolores
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La educación patrimonial en los museos industriales españoles: Estado de la cuestión y propuestas para su desarrollo y evaluación [PDF]
, 2016 En el contexto de la educación integral y permanente los museos son considerados como una institución educativa y por ello se esfuerzan en ofrecer programas y actividades con una intención didáctica.
Méndez Andrés, Ramón
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Conocimiento del Patrimonio Artístico de Málaga: la visibilidad en las aulas [PDF]
, 2014 Conferencia ofrecida en el I Congreso Internacional Didáctica de la Cultura Andaluza 2013Este estudio plantea el conocimiento de algunos casos del Patrimonio Artístico de la provincia de Málaga y su presentación en el área de Didáctica de las Ciencias ...
Lechuga-Jiménez, Clotilde
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La sensorialidad como estrategia para la educación patrimonial en el aula de educación infantil [PDF]
, 2016 Resumen: Con este artículo se pretende poner en valor la actividad sensorial como estrategia para la educación patrimonial en el aula de infantil. Tras una primera parte de revisión teórica, el artículo pretende demostrar, a través de un diseño educativo
Fenoy, Beatriz, Gómez Redondo, Carmen
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Análisis del trato del patrimonio filosófico en equipamientos patrimoniales
ARA: Revista de Investigación en Turismo, 2017 Los equipamientos patrimoniales dedicados a la filosofía conforman una minoría en el panorama del turismo cultural ya que el patrimonio filosófico, dada su inmaterialidad y su complejidad, no goza de una extensa tradición a la hora de comunicarse ...
Jordi Arcos Pumarola
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Evaluación de Programas Educativos que abordan los procesos de patrimonialización [PDF]
, 2015 Partimos de una conceptualización de los procesos de patrimonialización a partirde las tres agencias diferentes que participan de los mismos: institucional, individual y comunitaria.Esto nos permite abordar los procesos de legitimación, identización y ...
Fontal Merillas, Olaia +1 more
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Algunas implicaciones didácticas del Patrimonio en la Titulación de Educación Social
E-RPH, 2015 Al constituir las manifestaciones artísticas un gran factor educativo y de desarrollo, el estudio del Patrimonio y sus implicaciones didácticas supone un peculiar recurso de enseñanza-aprendizaje; razón que impulsó a la Universidad de Granada a insertar ...
Andrés Palma Valenzuela
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Universidad, Escuela y SociedadLa educación patrimonial conecta con el entorno social del alumno convirtiéndose en un perfecto escenario de aprendizajes sociales. En él, la presencia del patrimonio cultural como legado del pasado a una comunidad abre un amplio abanico de opciones ...
Oscar Serrano Gil +2 more
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La importancia del patrimonio musical en el aula. Estudio sobre la opinión del profesorado en educación infantil [PDF]
, 2013 Esta investigación se centra en el análisis de la presencia y la valoración de muestras de patrimonio artístico y musical en el aula de infantil. El estudio pretende obtener información sobre la opinión de maestros y maestras de educación infantil ...
Cabedo-Mas, Alberto +1 more
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