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Revisión sistemática sobre didácticas para contribuir a la resolución de problemas en estudiantes de secundaria

Tribunal
La resolución de problemas es una habilidad fundamental para el aprendizaje. Mediante el método PRISMA, esta revisión sistemática examina didácticas que mejoran esta habilidad en estudiantes de secundaria. El objetivo es describir estrategias pedagógicas
Yrma Nelly Yupanqui Valverde, Doris Elida Fuster Guillén   +1 more
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The IPM cycle: An instructional tool for promoting students' engagement in modeling practices and construction of models

Journal of Research in Science Teaching, Volume 62, Issue 2, Page 391-425, February 2025.
Abstract The importance of models and modeling in science education is well‐recognized, yet there exists significant polysemy among these terms within the literature. This ambiguity often leads to confusion, particularly regarding whether modeling represents an expected student performance, an instructional strategy to promote such performance, or both.
Anna Garrido, Digna Couso
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Threats to conservation from artificial‐intelligence‐generated wildlife images and videos

Conservation Biology, Volume 40, Issue 1, February 2026.
José Guerrero‐Casado, Tamara Murillo‐Jiménez, Antonio J. Carpio, Francisco S. Tortosa, Rocío Serrano‐Rodríguez   +4 more
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A BreakoutEDU for understanding gene expression in high school. A case study: Design, implementation, and evaluation of the emotions of its implementation

Biochemistry and Molecular Biology Education, Volume 53, Issue 1, Page 46-56, January/February 2025.
Abstract Knowledge about genetics is essential to build a society capable of participating in socioscientific and ethical debates. However, this subject remains difficult for students, making it necessary to develop new educational strategies, such as gamification.
Marina Martínez‐Carmona, G. Enrique Ayuso Fernández, Manuel Fernández‐Díaz, Francisco Serrano‐García, Antonia Plaza Griñán   +4 more
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Apreciación de los estudiantes sobre las didácticas que generan aprendizaje significativo en una facultad de psicología

Papeles, 2012
La finalidad de este proyecto de investigación es dar a conocer la apreciación que tienen los estudiantes de una facultad de psicología de Bogotá, en relación con las didácticas que están empleando sus docentes para generar un aprendizaje significativo.
Jaime Alberto Adams Angulo
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Un estudio cualitativo sobre los diferenciales de género en la educación superior: percepciones de las académicas en contextos masculinizados

La Manzana de la Discordia, 2016
El contexto universitario refleja, al igual que la sociedad en general, la falta de equidad y equilibrio en la representación de mujeres y hombres. En la academia aún encontramos una alta presencia de hombres, especialmente, en lo que respecta a las ...
Inés Lozano Cabezas, Marcos J. Iglesias Martínez, María Ángeles Martínez Ruiz   +2 more
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Electroencephalography in naturalistic and semi‐naturalistic educational contexts: A systematic review

Review of Education, Volume 12, Issue 3, December 2024.
Abstract This systematic review examines 76 studies that have utilised portable electroencephalographic (EEG) devices in naturalistic and semi‐naturalistic contexts. The review considers themes, purposes, contexts, application populations, device characteristics, and data use.
Alfonso García‐Monge, Henar Rodríguez‐Navarro, Daniel Bores‐García, Gustavo González‐Calvo   +3 more
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DE LA ESCUELA AL LABORATORIO ARQUEOLÓGICO: UNA EXPERIENCIA DIDÁCTICA - FROM THE SCHOOL TO THE ARCHAEOLOGICAL LABORATORY: A DIDACTIC EXPERIENCE

, 2017
La arqueología es una disciplina con un gran potencial educativo y social. En este artículo presentamos la experiencia didáctica De la excavación arqueológica al Laboratorio organizada por el Laboratorio de Arqueología de la Universidad Pompeu Fabra.
Muntalt Sánchez, Isabel, Mura, Bárbara, Ruiz Martínez, Apen, Trelliso Carreño, Laura   +3 more
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A systematic review and a comprehensive approach to PhD students' wellbeing

Applied Psychology: Health and Well-Being, Volume 16, Issue 4, Page 1565-1583, November 2024.
Abstract The pursuit of a doctoral degree is a challenging process that can have a negative impact on the wellbeing of PhD students. Therefore, the aim here is to offer a systematic review of the current state of the literature on wellbeing among PhD students and the variables it involves in order to build an integrative model that will enrich future ...
Inmaculada Martínez‐García, Hans De Witte, Jesús García‐Martínez, Francisco Javier Cano‐García   +3 more
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Pensamiento crítico en carreras de corte proyectual: representaciones sociales sobre barreras y estrategias para su desarrollo

Kepes
El desarrollo del pensamiento crítico es esencial en cualquier programa de formación universitaria. En carreras de corte proyectual procesos tales como analizar, evaluar, inferir y argumentar resultan indispensables en cada etapa del desarrollo de ...
Ariane Alvarez, Juan Francisco Cabrera Ramos, Aracelli Muñoz Baldi, María Victoria Díaz Franco   +3 more
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