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THE LEARNING HOW TO CARACTERIZA AT SCHOOL
Travessias, 2008 The School in contemporary, is the happening place par excellence of teaching and learning teaching. In that sense, it is necessary to understand how this is characterized learning within that area of conflict and relations of power. However, the process
Rudinei Barichello Augusti
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Por uma didática mediada pela sensibilidade: no caminho de um ser professor
Revista Brasileira de Estudos PedagógicosResumo: Este artigo analisa aulas da componente curricular didática, comum a cursos de licenciatura de uma universidade federal, como forma de investigar ações formativas que vêm sendo realizadas pelas autoras em aulas de graduação.
Maria Candida Varone de Morais Capecchi +2 more
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Mesure et Évaluation en Éducation, 2017 Alors que des recommandations institutionnelles en matière d’évaluation ont récemment été émises en France, les pratiques évaluatives en mathématiques des professeurs des écoles sont encore peu connues.
Nathalie Sayac
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Revista Iberoamericana de Educación, 2006 Investigamos neste trabalho, as dificuldades de aprendizagem na disciplina de matemática de uma turma de 5.ª Série da rede pública do município de Ji-Paraná - RO, numa perspectiva psicopedagógica.
Josélia Gomes Neves +3 more
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Configurações históricas e atuais da profissão docente: o que se aprende quando se ensina?
Cadernos de PesquisaO que se aprende quando se ensina? A resposta quase automática é “o conteúdo autorizado ao professor ensinar”. Tal resposta merece nossa reflexão. Realmente, quando pensamos na organização dos cursos para formação de futuros professores no Brasil, o ...
Renata Marcílio Cândido +1 more
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Didática e Currículo: questionando fronteiras
Educação & Realidade, 2017 O texto aborda as diferenças e semelhanças entre as disciplinas Didática e Currículo. Procura discutir o que vem sendo entendido como disciplina. Revê estudos que exploraram a questão em pauta. Identifica os principais temas que vêm hoje sendo abordados
Antônio Flávio Barbosa Moreira
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EnsaioEste estudo pretende analisar o impacto da Avaliação Externa de Escolas (AEE) na promoção de políticas e práticas educativas inclusivas. A pesquisa foi realizada nas bases de dados Scopus, Web of Science, ERIC, SciELO e no repositório RCAAP, tendo sido ...
Jennifer Silva +2 more
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CONTRIBUIÇÕES DE PESQUISAS BRASILEIRAS PARA A DIDÁTICA NOS ANOS INICIAIS
Linguagens, Educação e Sociedade, 2014 Este artigo é resultado parcial de uma tese de Doutorado em Educação Matemática. Nosso objetivo foi realizar uma síntese de pesquisas sobre a formação contínua de professores dos anos iniciais referentes ao Campo Multiplicativo no período de 1996 a 2013.
EDVONETE SOUZA DE ALENCAR
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Educação, 2020 O texto dá a ver um fazer poético tradutório espiritográfico possível na educação contemporânea. Defende que o espiritografista ocupa três lugares funcionais e de autoformação constante – do estudante, do escritor e do educador (EEE) – em laboratório ...
Campos, Maria Idalina Krause de
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Ensino da Isomeria Óptica com enfoque CTS e aporte das novas tecnologias digitais
EccoS – Revista CientíficaO artigo analisa as contribuições do ensino da Isomeria Óptica a partir de uma abordagem com enfoque CTS – Ciência-Tecnologia-Sociedade e com aporte das Novas Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (NTDIC) para reprodução de imagens ...
Milene Graciele de Almeida +2 more
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