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Shaping the Future of Collaborative Writing in Educational Settings
SisyphusInterest in collaborative writing in educational settings has increased over time, but research on this subject is broad, covering several topics across different learning contexts.
Mariana Martins +2 more
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METODOLOGIA CIENTÍFICA NO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO: UMA NOVA PERSPECTIVA DIDÁTICA
Revista Gestão em Análise, 2016 É observado que, na graduação, a produção de uma pesquisa é um dos maiores desafios por parte dos alunos, pois é neste período da graduação que os alunos são inseridos ao centro da pesquisa, identificando-se, assim, com um dos maiores desafios dos ...
Maria Aline Barbosa de Freitas +1 more
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Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, 2019 O objetivo foi avaliar a construção de conceitos biológicos quando os alunos são submetidos a atividades práticas em laboratório. Três turmas de ensino médio participaram (C, E1 e E2), sendo escolhidas sob critérios pré-definidos. E1 e E2 participaram de
Marília Melo Favalesso +3 more
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Indagatio Didactica, 2020 O artigo aborda a Educação Histórica no Ensino Primário em Angola, focando-se no Programa de História da 5.ª classe de 2019. Objetiva compreender os seus pressupostos e sugerir medidas promotoras da sua qualidade.
Vita Emanuel, Isabel Barca, Nilza Costa
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Aprendizagem e desempenho motor esboçando uma didática pianística a partir dos ciclos de movimento
DAPesquisa, 2018 Este artigo procura levantar dados advindos de áreas como a ergonomia, cinesiologia e biomecânica que venham ajudar a compreensão da ação pianística. Essa investigação tem o intuito de cruzar e confrontar informações vindas de áreas adjacentes, ou seja ...
Fernando Pabst Silva
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ENSINO DE GEOGRAFIA, ESCOLA NOVA E ALGUMAS FONTES da pedagogia missionária
Cadernos de Pesquisa, 2018 O ensaio analisa alguns rebatimentos da Escola Nova e do Manifesto de 32 na configuração discursiva contemporânea do ensino de Geografia. As operações textuais se valem das linhas de trabalho presentes no segundo domínio teórico de Ludwig Wittgenstein ...
Bruno Nunes Batista
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A Redescrição de Rorty e o Contexto Pedagógico: possibilidades enunciativas
Educação & Realidade, 2020 O texto analisa relações da redescrição de Rorty - perspectiva filosófica analítica, neopragmática - e abordagens sobre educação, tendo como objetivos específicos: refletir sobre epistemologia, em especial o abandono da noção de conhecimento como ...
Marlon Dantas Trevisan +1 more
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Obutchénie, 2019 Antes de se iniciar a apresentação de dados da pesquisa de doutorado conclída em 2015, torna-se necessário fazer algumas ressalvas. A primeira refere-se à árdua tarefa de organizar este resumo, uma vez que, demonstrar as relações e conexões internas ...
Patrícia Lopes Jorge Franco
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DIDÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS: PERSPECTIVAS INCLUSIVAS PARA ESTUDANTES COM TEA
Linguagens, Educação e SociedadeO presente artigo tem por objetivo discutir sobre a didática na formação dos docentes universitários, com olhar voltado para os estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) na perspectiva da educação especial e inclusiva.
Cinthia Brenda Siqueira Santiago +2 more
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O amor como recurso teórico e prático numa experiência pedagógico-filosófica na EJA (Maceió/AL)
Revista Educação e EmancipaçãoO presente artigo tem como objetivo socializar uma experiência pedagógico-filosófica entre alunos/as da Educação de Jovens e Adultos (EJA) em uma Escola Pública Estadual situada na cidade de Maceió/AL.
Yvisson Gomes dos Santos +2 more
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