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TEORIA DESENVOLVIMENTAL: CONTRIBUIÇÕES À ATIVIDADE DE ENSINO-APRENDIZAGEM [PDF]
, 2020 Dentre as muitas preocupações dos educadores uma delas relaciona-se com o processo de ensino-aprendizagem de uma parcela da população brasileira, economicamente mais pobre, que passa a ter acesso à educação escolar com a abertura política.
Marzari, Marilene +1 more
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A DIDÁTICA DA GEOGRAFIA NA PERSPECTIVA DA TEORIA DO ENSINO DESENVOLVIMENTAL [PDF]
, 2019 This paper discusses some of the theoretical contributions of “developmental teaching” proposed by Vasily V. Davydov to the development of geography didactics, emphasizing on, in this context, the importance of considering the necessary integration ...
Lopes, Claudivan Sanches
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Contribuições das abordagens crítico-dialéticas para um Ensino Escolar Desenvolvente [PDF]
The objective of this research was to understand how the contributions of the Historical-Cultural Theory, Activity Theory and Study Activity Theory provide opportunities for a developmental school teaching by presenting the importance of placing the ...
Casagrande, Fernanda Couto Guimarães +2 more
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A unidade teórico-prática da intervenção didático-formativa no contexto da docência
Ciência & EducaçãoResumo: A temática abarca a unidade teórico-prática da ação didático-formativa na docência de uma professora de Matemática e de estudantes do ensino fundamental em uma escola pública.
Patrícia Lopes Jorge Franco +2 more
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Teoria da aprendizagem desenvolvimental (TAD): diálogo com José Carlos Libâneo [PDF]
A entrevista estabelece e aborda, a partir de um conjunto de dezesseis perguntas, os principais momentos no desenvolvimento acadêmico, pessoal, profissional, intelectual e político de um dos educadores, pedagogos e didatas mais relevantes da segunda ...
Andréa Maturano Longarezi +2 more
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Linhas Críticas, 2012 O artigo propõe uma reflexão sobre os principais conceitos da teoria da atividade e do ensino desenvolvimental de Davydov, inscrita na tradição da psicologia históricocultural soviética, e suas contribuições para a didática das ciências naturais nos anos
Raquel Aparecida Marra da Madeira Freitas +1 more
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Teachers Education and the Didactics for Human Development
Educação & Realidade, 2015 The paper discusses the problem of decoupling and parallelism between two types of knowledge in the teacher education, the disciplinary knowledge and the pedagogical knowledge.
José Carlos Libaneo
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Formação de Professores e Didática para Desenvolvimento Humano
Educação & Realidade, 2015 O artigo discute o problema da dissociação e do paralelismo entre dois tipos de conhecimento na formação profissional de professores, o disciplinar e o pedagógico.
José Carlos Libaneo
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Educação e Pesquisa, 2012 O ensino por meio de problemas tem sido caracterizado, no Brasil, como proposta inovadora, geralmente aparecendo em duas abordagens: aprendizagem baseada em problemas e metodologia da problematização.
Raquel Aparecida Marra da Madeira Freitas
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