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O contexto do ensino em uma universidade pública brasileira: bases para intervenção didãtico-formativa na perspectiva desenvolvimental [PDF]
, 2014 Pesquisa brasileira em andamento inserida no GEPEDI – Grupo de Estudos e Pesquisas em Didática Desenvolvimental e Profissionalização Docente. Nessa etapa vai apresentar o contexto de ensino de uma universidade pública brasileira, na qual será realizada ...
Dias de Sousa, Waleska Dayse
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Linhas Críticas, 2012 O artigo propõe uma reflexão sobre os principais conceitos da teoria da atividade e do ensino desenvolvimental de Davydov, inscrita na tradição da psicologia históricocultural soviética, e suas contribuições para a didática das ciências naturais nos anos
Raquel Aparecida Marra da Madeira Freitas +1 more
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Da deficiência mental à dificuldade intelectual e desenvolvimental
, 2015 Neste artigo apresenta-se a evolução conceptual de deficiência mental ou défice cognitivo até recentemente, quando o conceito de dificuldade intelectual e desenvolvimental (DID) começou a ser utilizado em substituição daqueles, num acertar de passo com ...
Coelho, Fernanda Silva; Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias +1 more
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UTILIZAÇÃO DE ATIVIDADES PRÁTICAS NO ENSINO DE ORÇAMENTO OPERACIONAL PARA CURSOS DE GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO E CIÊNCIAS CONTÁBEIS NA MODALIDADE A DISTÂNCIA [PDF]
, 2010 Este trabalho tem como objetivo apresentar uma proposta de atividade didática de natureza prática que pode ser utilizada no ensino a distância de Orçamento Operacional para cursos de graduação em Administração e Ciências Contábeis. Essa proposta consiste
SOUZA, ANTÔNIO ARTUR DE +4 more
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Teachers Education and the Didactics for Human Development
Educação & Realidade, 2015 The paper discusses the problem of decoupling and parallelism between two types of knowledge in the teacher education, the disciplinary knowledge and the pedagogical knowledge.
José Carlos Libaneo
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Formação de Professores e Didática para Desenvolvimento Humano
Educação & Realidade, 2015 O artigo discute o problema da dissociação e do paralelismo entre dois tipos de conhecimento na formação profissional de professores, o disciplinar e o pedagógico.
José Carlos Libaneo
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Didática da matemática, v.1, 1961.
, 1961 Este livro possui dimensões 219mm x 145mm, com 277 páginas encadernadas costuradas. A obra foi editada em dois volumes, o primeiro possui 16 capítulos. O exemplar original pertence ao acervo do Grupo COMPASSODF.Neste livro o autor apresenta a didática da
Tahan, Malba
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Currículo e didática crítica na construção da identidade profissional docente [PDF]
, 2014 Atas do XI Colóquio sobre Questões Curriculares, VII Colóquio Luso-Brasileiro & I Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões CurricularesO presente trabalho inscreve-se no âmbito da investigação, em curso, do Doutoramento em Ciências da Educação na ...
Faria, P. C., Silva, Ana Maria Costa e
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Educação e Pesquisa, 2012 O ensino por meio de problemas tem sido caracterizado, no Brasil, como proposta inovadora, geralmente aparecendo em duas abordagens: aprendizagem baseada em problemas e metodologia da problematização.
Raquel Aparecida Marra da Madeira Freitas
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