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Sofia Jobim e o ensino da indumentária histórica na E.N.B.A
DOI: 10.12957/revmar.2016.20876 Esta nota de pesquisa apresenta o estudo do ensino da indumentária histórica na Escola Nacional de Belas Artes (E.N.B.A.), no Rio de Janeiro, com foco na trajetória de Maria Sofia Jobim Magno de Carvalho (1904-1968) que ...
Maria Cristina Volpi
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Trata-se de uma sequência didática que se constituiu como um produto da pesquisa de mestrado intitulada “O Ensino Médio e o desafio da formação crítica de jovens pertencentes a comunidades empobrecidas”, com o objetivo de investigar como a educação pode ...
Dias, Luciana Campos de Oliveira +1 more
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O artigo apresenta a experiência realizada nos tempos formativos do Curso de Especialização em Educação do Campo – Práticas Pedagógicas, da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Amazonas (FACED/UFAM), no período de 2017 a 2018, no município de
Borges, Heloisa da Silva
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Los cristianos interpelan a la Revolución. Fidelidad crítica en el proceso de Nicaragua [PDF]
Los cristianos participamos en este proceso revolucionario del pueblo de Nicaragua motivados por nuestra fe cristiana, desde su luz y sus urgencias, en orden al cambio de la sociedad hacia el ideal de la justicia y la fraternidad en que se edifica y ...
Centro Ecuménico Antonio Valdivieso, +1 more
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Este artigo tem como objetivo apresentar uma sequência didática para o ensino de ondas eletromagnéticas no Ensino Médio, fundamentada na Teoria Histórico-Cultural de Vigotski.
Keissy Carla Oliveira Martins +2 more
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O resgate da trajetória histórico-política do 13 de Maio NEP - Núcleo de Educação Popular [PDF]
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-graduação em EducaçãoO 13 de Maio NEP - Núcleo de Educação Popular é uma entidade constituída no bojo do ressurgimento dos movimentos sociais,
Silva, Cyntia de Oliveira e
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Em tempos de plataformização da educação e avanço das inteligências artificiais, a escola pública brasileira enfrenta o paradoxo entre a ampliação da infraestrutura técnica e a restrição da autonomia pedagógica.
Gílian Cristina Barros
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Propondo práticas e desafiando certezas: um estudo em turma do PROEJA numa perspectiva de educação matemática crítica [PDF]
Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e TecnológicaA tese tem por objetivo propor e analisar práticas educativas numa perspectiva de Educação Matemática Crítica em turmas do programa ...
Ramos, Elenita Eliete de Lima
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Aprender e ensinar História por meio de filmes: aspectos teóricos e metodológicos
Este artigo discute as relações entre cinema e ensino de História, tomando o filme como fonte histórica e recurso pedagógico. A partir das transformações historiográficas do século XX, especialmente aquelas associadas à Escola dos Annales, analisa-se a ...
Bruno José Yashinishi
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Uma contribuição para a reflexão sobre a didática na história do ensino superior no Brasil [PDF]
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de ProduçãoDesde os tempos coloniais, até a década de 30 do século passado, o Brasil não coutou com universidades dignas deste ...
Schroeder, Margaret Maria
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