Results 11 to 20 of about 149 (95)
Didaktikk – i spennet mellom klassisk formidling og performativ praksis
InFormation: Nordic Journal of Art and Research, 2013 Denne artikkelen argumenterer for at overgripende vitenskapsteoretiske forhold ligger til grunn for forståelser av kunst og kunnskap. En eksponent for dette synet er Martin Jay slik han klassifiserer ulike former for kunstoppfatninger med utgangspunkt i ...
Venke Aure
doaj +4 more sources
En dannelsesreise i animasjonens landskap – Didaktikk og etikk i Disneys Pinocchio
InFormation: Nordic Journal of Art and Research, 2017 Artikkelen fremstiller Disneys Pinocchio som en dannelsesreise der utvikling av dyder står på dagsorden. Hensikten er å vise hvordan filmen kan brukes til å levendegjøre etiske og kristne temaer i undervisning.
Marit Aalen, Anders Zachrisson
doaj +5 more sources
Rom og reiser i RLE Innspill til pluralistisk og gjestfri RLE-didaktikk
Prismet, 2017 According to the curriculum the Norwegian religious education subject should be «objective, critical and pluralistic» (Curriculum for Religion, Philosophies of Life and Ethics 2008).
Tove Nicolaisen
doaj +4 more sources
Refleksjoner over pedagogikk, didaktikk, kunnskaper og fag [PDF]
Norsk Pedagogisk Tidsskrift, 2008 Tone Dyrdal Solbrekke +1 more
exaly +2 more sources
S. Østerud (red.): Enter. Veien mot en IKT-didaktikk [PDF]
Nordic Journal of Digital Literacy, 2010 Roger Saljo
exaly +3 more sources
Barnehagens garderobe som semiotisk landskap – og et sted for barns literacy?
Nordic Journal of Literacy Research, 2022 Denne artikkelen undersøker barnehagens garderober som semiotisk landskap. Materialet består av totalt 1101 fotografier av tekster i tretten barnehagegarderober og samtaler med de ulike avdelingenes pedagogiske ledere om disse tekstene.
Christine B. Østbø Munch +2 more
doaj +1 more source
Didaktikk og klasseromsforskning – av samme slag?
Nordic Studies in Education, 2002 Kirsten Sivesind
exaly +2 more sources
«Mitt namn er Petter Dass, som bur mot norskfagets ende»
Nordlit: Tidsskrift i litteratur og kultur, 2022 Skulereformer dei seinaste tiåra, som Kunnskapslyftet 2006, har utvida norskfaget med nye tekstkulturar og kompetansemål. Eit pensum i norskfaget basert på klassiske skjønnlitterære verk er for lengst passé. Denne utviklinga har hatt eit todelt utfall på
Ronny Spaans
doaj +1 more source
Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk, 2021 Denne artikkelen presenterer funn og fortolkninger fra et forsknings- og utviklingsprosjekt i et bachelorstudium i pedagogikk. Vi spør hvorvidt ny bruk av digital teknologi ivaretar akademisk danning i samspill med tradisjonelle medier som forelesninger ...
Kirsten Sivesind +2 more
doaj +1 more source