Results 31 to 40 of about 149 (95)
Å spille med begge hender – om dialogen mellom innhold og form i undervisning om språkets makt
Uniped, 2013 Artikkelen omhandler forholdet mellom faglig innhold og pedagogisk form i seminarundervisning – et såkalt fordypningsverksted – på bachelornivå. Undervisningens tema er det potensialet faglig språk har til å krenke klienter som skriftlig ordsettes i ...
Berit Skorpen
doaj +1 more source
Leder. Utdanning for ny praksis II
FORMakademisk, 2021 Dette temanummeret av FormAkademisk er det andre i rekken som oppsummerer fyrtårnsprosjektet Didaktikk for teknologi, design og innovasjon (2016-2021). Det første temanummeret ble publisert i 2020 (Nielsen et al, 2020).
Liv Merete Nielsen +4 more
doaj +1 more source
Dance Articulated, 2020 Hensikten med denne studien er å bidra til økt kunnskap om hvordan kunstnerlærere underviser i faget sirkus i norsk kulturskole. Tre sirkuslærere i en norsk kulturskole har gitt material for analysen der følgende problemstilling har vært veiledende ...
Anna-Lena Østern +1 more
doaj
Maal og MinneArtikkelen tar sikte på å utarbeide ein grammatikkfagleg fundert didaktikk for preposisjonar. Meininga med det er at all fagdidaktikk må funderast i konkret kunnskapsinnhald, og at kvart kunnskapsfelt såleis får sin særskilde didaktikk ...
Leiv Inge Aa
doaj +1 more source
Skjønnlitteratur i klasserommet:Skandinavisk forskning og didaktiske implikasjoner
Acta Didactica Norge, 2014 Denne artikkelen tar for seg skandinavisk litteraturdidaktisk forskning for å belyse to mye brukte innganger til litteraturarbeid i klasserommet, nemlig erfaringsbaserte og analytiske tilnærminger.
Kari Anne Rødnes
doaj +1 more source
Unpacking physically active learning in education: a movement didaktikk approach in teaching?
Scandinavian Journal of Educational Research, 2022 This paper explores teachers’ educational values and how they shape their judgements about physically active learning (PAL). Twenty one teachers from four primary schools in Norway participated in focus groups. By conceptualising PAL as a didaktikk approach, the findings indicated that teachers engaged with PAL in a way that reflected their ...
Mathias Brekke Mandelid +9 more
openaire +4 more sources
Prismet, 2023 I KRLE-læreplanen RLE01-03 (Kunnskapsløftet 2020) har «utforsking av eksistensielle spørsmål og svar» fått ei sentral rolle som eit kjerneelement i faget.
Anne Brit Lauvsnes
doaj +1 more source
Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikkOmtalen av lekser i skulen sine styringsdokument har variert historisk. Denne variasjonen har ført til at myndigheitene har vore uklare om kva lekser faktisk er, kva leksepraksisen krev, og kven han stiller krav til.
Elisabeth Rønningen +1 more
doaj +1 more source
Leder. Utdanning for ny praksis I
FORMakademisk, 2020 Dette temanummeret av FormAkademisk er et resultat av fyrtårnsprosjektet Didaktikk for teknologi, design og innovasjon (2016-2020) som er finansiert av Fakultet for Teknologi, kunst og design (TKD) ved OsloMet–storbyuniversitetet og ledet av Liv Merete ...
Liv Merete Nielsen +4 more
doaj +1 more source
Bærekraft i profesjonsutdanninger
FORMakademisk, 2021 Utdanning er en nøkkel til varige endringer i samfunnet. I denne studien bruker vi teori fra bærekraft og didaktikk for å sette søkelys på utdanning av produktdesignere, lærere og ingeniører ved Fakultet for Teknologi, kunst og design (TKD) i lys av ...
Arild Berg +3 more
doaj +1 more source