Results 21 to 30 of about 149 (95)

Vurdering i kroppsøving for livslang friluftslivsglede

Acta Didactica Norden, 2022
Friluftsliv og vurdering i kroppsøving står fram som utfordrande å innfri etter Læreplan for Kunnskapsløftet 2006 sine intensjonar. Denne studien undersøker korleis fem lærarar beskriv vurderingsarbeid etter å ha gjennomført 12 timar ...
Mathias Brekke Mandelid, Kristian Abelsen, Petter Erik Leirhaug   +2 more
doaj   +1 more source

Kopiering av tradisjonskunst som læringsmetode

FORMakademisk, 2011
Artikkelen er skriven på bakgrunn av problematikk kring utvikling av ein forskingsbasert didaktikk for tekstilundervisninga på grunnstudiet ved Institutt for folkekultur, Høgskolen i Telemark.
Mari Rorgemoen
doaj   +1 more source

Naturfagenes didaktikk: refleksjoner ved et jubileum. "Science education as an academic discipline in the Nordic countries: reflections at an anniversary"

Nordina: Nordic Studies in Science Education, 2012
This journal, NorDiNa, has its roots in a series of Nordic Conferences on science education, commencing in 1984, and this issue of the journal contains a selection of articles from the 10th in this series. I was one of those who initiated this tradition,
Svein Sjøberg
doaj   +1 more source

Omveien hjem. "Hans og Grete" i klasserommet

Nordlit: Tidsskrift i litteratur og kultur, 2022
Artikkelen argumenterer for verdien av å arbeide hermeneutisk på en metodisk måte med litterære tekster i klasserommet. Den baserer seg på overbevisningen om at det å gjøre seg lydhør overfor et annet menneskes tankeverden er verdifullt i seg selv og ...
Rolf Gaasland
doaj   +1 more source

Filosofi og allmenndanning som vesentleg omstridde omgrep

Norsk Filosofisk Tidsskrift, 2022
Både filosofi og allmenndanning er vesentleg omstridde omgrep, som det korkje er mogleg eller ynskjeleg å gje eintydige definisjonar. Avklåring av slike omgrep dreier seg meir om å skjøna korleis og kvifor dei er omstridde, noko som vil kunna føra til ei
Hans Marius Hansteen
doaj   +1 more source

Fagdidaktikk og fremmedspråksdidaktikk. Et forsøk på å plassere 2. fremmedspråk i et fagdidaktisk perspektiv.1

Acta Didactica Norge, 2007
I denne artikkelen blir først begrepet didaktikk problematisert generelt, før fremmedspråkdidaktikken som felt blir nærmere beskrevet. I den forbindelse settes søkelyset på hva som er spesielt for læring og undervisning av 2.
Gunn Elin Heimark
doaj   +1 more source

«Jeg er så veldig redd for hvordan jeg påvirker elevene.» Utfordringer og muligheter i undervisningen av folkehelse og livsmestring i norskfaget

Acta Didactica Norden, 2021
I den nye læreplanen (LK20) ble folkehelse og livsmestring innført som tverrfaglig tema i norsk skole. Denne studien undersøker begrepsforståelse, skjønnlitteraturens betyd­ning og didaktikk knyttet til temaet.
Lise-Mari Lauritzen, Yngve Antonsen, Linda Nesby   +2 more
doaj   +1 more source

Faglærere som ressurs i prosjekter med teknologi i fleksibel høyere utdanning

Uniped, 2015
Sammendrag Artikkelen belyser faglærernes opplevelse av planlegging og gjennomføring av et fleksibelt høgskolestudium der bruk av blogg skulle prøves ut.
Anne Mette Bjørgen, Astrid Berntsen
doaj   +1 more source

«I kroppsøving så tenker jeg nok mest på det fysiske» – En studie om kroppsøvingslæreres forståelse av helse

Journal for Research in Arts and Sports Education, 2019
Skolen blir i mange sammenhenger pekt på som en arena som bør ta større ansvar for barn og unges helse, og i kroppsøvingsfagsmiljøet diskuteres det i hvilket omfang og hvordan helse skal vektlegges i kroppsøving. Formålet med denne studien er å undersøke
Hanne H. Mong
doaj   +1 more source

Formgiving, design og håndverk. Fra Reform 94 til Kunnskapsløftet

FORMakademisk, 2014
Denne artikkelen handler om fagområdene formgiving, design og håndverk i norsk videregående opplæring, med særlig fokus på de endringer som ble gjennomført med Kunnskapsløftet i 2006.
Bjørn Magne Aakre
doaj   +1 more source