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EuroAmerican Journal of Applied Linguistics and Languages, 2016 l volume recensito qui è il frutto del lavoro condiviso di tre studiosi, docenti di discipline inerenti la Linguistica italiana e la Didattica della lingua italiana a stranieri.
Elena Monami
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Italiano a scuola, 2019 The article proposes a revision of some current ideas in Italian grammar textbooks, which are not supported by an in-depth analysis of data. An example is the the so-called comparative and superlative degrees of adjectives, presented as a morphological ...
Adriano Colombo
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COME SI INSEGNA L’ITALIANO ALLE UNIVERSITÀ IN POLONIA?
Italiano LinguaDue, 2020 Nel presente articolo vengono presentati i risultati della ricerca sul contenuto dei sillabi effettuata nel 2018 alle dieci più grandi università polacche rispetto al numero degli studenti (GUS, 2017).
Marta Kaliska
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La congiunzione «e» come elemento introduttore nei titoli giornalistici
Quaderns d'Italià, 1998 Lo scopo di questo articolo è descrivere e in qualche modo giustificare l'uso molto frequente della congiunzione «e» come elemento introduttore nei titoli giornalistici.
Fiammetta Cincera, Laura Tarricone
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An analysis of students’ needs in the context of L2 Italian workshops in primary schools
Italiano a scuola, 2019 The present paper describes an experience with an L2 Italian workshop which tried to combine the competency-based educational model, already established in school practice, with Balboni’s model of language teaching. Starting from the analysis of teachers’
Elisa Muzzolon
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Italiano a scuola, 2019 This paper presents a didactic experiment on teaching vocabulary in a Kindergarten. The object of the research was to teach polyrematic constructions through vocabulary development activities to a heterogeneous group of children.
Paolo Nitti
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DIDATTICA TEATRALE E APPRENDIMENTO DELL'ITALIANO COME LINGUA STRANIERA
Revista Internacional de Culturas y Literaturas, 2016 La didattica teatrale, impiegata in variegate attività nel campo dell’apprendimento, migliora le capacità comunicative. Sebbene non esclusivamente, questa tecnica è particolarmente efficace nell’insegnamento dell’italiano e delle tecniche di ...
Alessandra de Martino
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[rec. di] A. MOLLICA, "Ludolinguistica", 3 voll., Eli-La Spiga, 2019, 2020, 2020
RiCognizioni, 2023 [rec. di] Anthony Mollica, Ludolinguistica. I giochi linguistici e la didattica dell’italiano, volume 1, prefazione di Tullio De Mauro, postfazione di Stefano Bartezzaghi, Loreto, Eli-La Spiga, 2019 - ISBN 978-88-536-2713-1 Anthony Mollica ...
Donatella Troncarelli
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Buone pratiche per la didattica digitale dell’italiano L2
Lingue Culture Mediazioni, 2023 Best Practices for the Digital Teaching of Italian L2. The following research showcases the activities carried out at the University Language Centre (CLA) of the University of Basilicata for teaching Italian as L2. The experience gathered at the Language
Marialuisa Sepe
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FORMULE DELL’ITALIANO ACCADEMICO: RILEVANZA EDUCATIVA E INDICAZIONI DIDATTICHE
Italiano LinguaDueNel contributo si discute la rilevanza educativa delle formule per l’italiano accademico. Considerando in particolare risultati e discussioni di recenti lavori inerenti alla descrizione e all’insegnamento del linguaggio formulare inglese, si danno ...
Daniele D'Aguanno
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