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Ressourcenverbrauch und digitale Medien
Merz : medien+erziehungDürfen wir überhaupt noch mit digitalen Medien arbeiten? Grundsätzlich steckt hinter dieser Frage die Endlichkeit unserer Ressourcen, die wissenschaftlich sehr gut im Konzept Planetare Grenzen des Potsdam-Institut für Klimafolgenforschung beschrieben ...
Daniel Seitz
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Zeitschrift für Psychodrama und Soziometrie, 2021 Dieser Beitrag der Zeitschrift für Psychodrama und Soziometrie setzt sich mit der Frage auseinander, wie wir digitale Medien in der Psychodramatherapie mit Kindern und Jugendlichen wirkungsvoll zum Einsatz bringen können.
Ulrike Altendorfer-Kling
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Ein Bild sagt mehr als 1000 Worte
Medienimpulse, 2022 Digitale Medien und Tools bieten viele Möglichkeiten, kreative Prozesse im Unterricht und somit kulturelle Bildung anzuregen. Schülerinnen und Schüler können durch den Einsatz digitaler Medien im Unterricht dazu ermutigt werden, sich medienkulturell und
Anna Gruber, Dominik Hagmüller
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Zwischen traditionellem Schulbuch und hybridem Lehrmittel
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2020 Der Einsatz digitaler Medien wird auch im Schulkontext immer wichtiger. Lernen und Lehren über und mit digitalen Medien wird gefordert. Die Umsetzung beinhaltet jedoch nicht nur Chancen, sondern auch technologische und organisationale Herausforderungen ...
Alexandra Totter +3 more
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Langzeitarchivierung digitaler Medien
, 2002 Der technische Bericht behandelt die Langzeitarchivierung digitaler Medien und analysiert insbesondere den Einsatz von Datenbanksystemen zur nachhaltigen Sicherung digitaler Objekte. Ein zentrales Problem besteht darin, dass digitale Daten stark von spezifischer Hard- und Software abhängen und durch technologischen Wandel schnell unlesbar werden können.
Rödig, Peter +2 more
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#4 – Digitale Medien in der Bildung
Merz : medien+erziehung, 2021 Gerade in der Corona-Pandemie hat sich gezeigt, wie wichtig neue Bildungskonzepte sind und welche Rolle dabei digitale Medien spielen. Unsere Interviewgäste Caroline Münch (1:50-20:45) und Kristin Narr (ab Min.
Redaktion Merz, C. Münch, Kristin Narr
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Review of Education, Volume 14, Issue 2, August 2026.Abstract Hate speech is a global issue. Intentional expressions of group‐related derogation have become more widespread in recent years and they potentially bear negative consequences for individuals, communities and societies. After the internet, the school is a context where children and adolescents perpetrate and/or witness hate speech or become ...
Julia Kansok‐Dusche +3 more
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Partizipation mit, in, durch und über digitale Medien: Editorial
Merz : medien+erziehungAusgewählte Literatur Bosse, I. (2019). Schulische Teilhabe durch Medien und assistive Technologien. In G. Quenzel & K. Hurrelmann (Hrsg.) Handbuch Bildungsarmut (S. 827–852). Springer VS. Eder, S., Güneşli, H., Hillen, R., Wegener, C.
Susanne Eggert, K. Knop
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#3 – Digitale Medien in der Bildung
Merz : medien+erziehung, 2021 In unserer dritten Podcast-Folge haben wir uns die Fachredakteurinnen der merz | medien + erziehung 21-1 mit dem Titel 'Flucht nach vorne. Digitale Medien in der Bildung', Kathrin Demmler und Susanne Eggert, eingeladen.
Redaktion Merz +2 more
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225 Jahre UV‐Strahlung – Die Rekonstruktion des Ritter‐Experiments (1801) für Schule und Hochschule
CHEMKON, Volume 33, Issue 4, Page 107-113, July 2026.Am 22. Februar 1801 gelang Johann Wilhelm Ritter in Jena der experimentelle Nachweis einer unsichtbaren Strahlung jenseits des violetten Bereichs des sichtbaren Spektrums. Als Indikator nutzte er die photochemische Schwärzung von Hornsilber (Silberchlorid) und erbrachte damit erstmals einen indirekten experimentellen Nachweis der ultravioletten ...
Tom Wagner +2 more
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