Results 1 to 10 of about 10,653 (126)

Din Eğitimi Ekseninde Türkiye’de Medya ve Din Araştırmaları

Medya ve Din Araştırmaları Dergisi, 2019
Kitle iletişim araçları, ya da daha yaygın kullanımlarıyla medya ile din alanı arasındaki ilişki, 2000’li yıllardan itibaren Türk akademisinin temel araştırma konularından bir tanesi haline gelmiştir.
Ayşe Zişan Furat
doaj   +5 more sources

Dirik, M. (2018). İslam hukuku açısından kürtaj. Türkiye Din Eğitimi Araştırmaları Dergisi, 5, 73-96.

Türkiye Din Eğitimi Araştırmaları Dergisi, 2018
Kürtaj konusu insanın, hayatın, dinin, bilimin, ahlâkın, hukukun ve vicdanın kesiştiği ender konulardan biridir. Bu çalışmada kürtajın mahiyeti, İslam hukuku açısından kürtajın imkânı ve hangi şartlarda buna cevaz verilebileceğine ilişkin yaklaşımlar ...
Mehmet DİRİK
doaj   +1 more source

Keyifli, Ş. (2017). Birlik olmanın teolojik ve pedagojik temeli. Türkiye Din Eğitimi Araştırmaları Dergisi, 3, 9-21.

Türkiye Din Eğitimi Araştırmaları Dergisi, 2017
Bu çalışmanın konusu, Al-i İmran Suresi, 103. ayeti bağlamında birlik ve beraberlikle ilgili değerin tartışılmasıdır. Adı geçen ayette, Allah birlik içinde olunmasını ve birlikte aynı amacın gerçekleşmesi için ortak değerler etrafında birleşilmesini ...
Şükrü Keyifli
doaj   +1 more source

Al-Harîrî, A. (2018). التنغيم: (مفهومه وظائفه الدلاليّة). Türkiye Din Eğitimi Araştırmaları Dergisi, 7, 189-206.

Türkiye Din Eğitimi Araştırmaları Dergisi, 2019
يحاول البحث تقصّي جذور مصطلح التّنغيم وماهيته عند الأوائل والمحدثين من علماء العربيّة ومنظريها، وينهج البحث المنهج الوصفي التحليلي، بهدف تحديد الوظائف الدلاليّة للتّنغيم، وبيان وظائفه الدّلاليّة والجماليّة ، وقد استندنا إلى ماجاء به القُدامى والمحدثين و
Aisha Al-Harîrî
doaj   +1 more source

Keyifli, Ş. (2019). İmam-Hatip okulu müdürlerinin değişimi yönetme yeterliği. Türkiye Din Eğitimi Araştırmaları Dergisi, 7, 167-187.

Türkiye Din Eğitimi Araştırmaları Dergisi, 2019
Bu araştırmanın amacı, İmam-Hatip Okullarında görev yapan okul yöneticilerinin değişimi yönetme yeterliklerini belirlemektir. İmam-Hatip Okulları ile ilgili son yıllarda meydana gelen hızlı değişim birtakım yöneltilmesi gereken sorunları da beraberinde ...
Şükrü Keyifli
doaj   +1 more source

M. (2017). Reformasyon düşüncesinde eskatoloji: Martin Luther’de kurtuluş ve ahiret. Türkiye Din Eğitimi Araştırmaları Dergisi, 3, 23-30.

Türkiye Din Eğitimi Araştırmaları Dergisi, 2017
Martin Luther’in 31 Ekim 1517'de "95 Maddelik Tez" isimli eleştirilerini Wittenberg kasabasındaki kilisenin kapısına çivilemesinin üzerinden 500 sene geçtikten sonra, onun başlattığı hareketin sonucunda kurulan Protestanlık, bugün dünyanın dört bir ...
Muhsin Akbaş
doaj   +2 more sources

Ayvaz, M. (2019). Mevlânâ Celâleddîn Rûmî’nin ahlak öğretisinde nefs-ruh ayrımı. Türkiye Din Eğitimi Araştırmaları Dergisi, 7, 61-82.

Türkiye Din Eğitimi Araştırmaları Dergisi, 2019
Biz bu araştırmada, Mevlânâ Celâleddîn Rumî’nin ahlak öğretisinde nefs-ruh ayrımını ve bu ayrımın insan karakteri üzerindeki etkilerini ele almaya çalıştık. Önce bir literatür taraması yaptık. Sonra düşünürün bu kavramlara yüklediği etik anlamları tespit
Muzaffer Ayvaz
doaj   +1 more source

Genç, M. F. (2018). İmam hatip okulları ve ilahiyat fakülteleri örneğinde din eğitiminde kalite sorunu. Türkiye Din Eğitimi Araştırmaları Dergisi, 7, 145-166.

Türkiye Din Eğitimi Araştırmaları Dergisi, 2019
İmam-Hatip Okulları ve İlahiyat Fakülteleri Osmanlı döneminden günümüze yüz yıldan fazla tarihi tecrübeye sahip din eğitimi kurumlarıdır. Uzun tarihi süreçlerinde yaşadıkları problemler ve bu problemleri aşmada gösterdikleri çözüm yolları aynı zamanda ...
Muhammet Fatih Genç
doaj   +1 more source

Asri, S. (2018). Ortaöğretim din kültürü ve ahlak bilgisi öğretiminde öğretim programı ders kitabı uyumu. Türkiye Din Eğitimi Araştırmaları Dergisi, 5, 9-50.

Türkiye Din Eğitimi Araştırmaları Dergisi, 2018
İlişkisel tarama modelinin kullanıldığı, yöntem olarak nitel araştırmalardan doküman inceleme ve içerik analizine başvurulduğu çalışmada; 2005 ODKAB Dersi Öğretim Programı öğeleri amaçlar, içerik, öğrenme-öğretme durumları ve değerlendirmenin ODKAB ders ...
Safinaz ASRİ
doaj   +1 more source

Akşit, E. (2017). Arap dilinde mâ edatı ve işlevleri. Türkiye Din Eğitimi Araştırmaları Dergisi. 4, 41-59.

Türkiye Din Eğitimi Araştırmaları Dergisi, 2017
Arap dilinde ما (mâ) edatı, hem isim hem de harf gibi işlev görür. Bu nedenle Arapça söz diziminde çok farklı şekiller ve işlevlerle karşımıza çıkar. Arap dilinde mâ, çok fonksiyonlu ender edatlardan biridir. Klasik nahiv kitaplarında genellikle hurûfu’
Eyüp Akşit
doaj   +1 more source