Results 61 to 70 of about 2,478 (131)

Ritim Destekli Eğitim Uygulamalarının Okul Öncesi Dönem İşitme Engelli Çocukların Dinleme Becerilerine Etkisi

Art Vision
Araştırmanın amacı ritim destekli eğitim uygulamalarının okul öncesi dönem işitme engelli çocukların dinleme becerilerine etkisini tespit etmektir. Araştırmada karma yöntem desenlerinden iç içe desen kullanılmıştır.
Emel Gültekin Yılmaz, İrfan Nihan Demirel   +1 more
doaj   +1 more source

Ortaokul öğrencilerinin karşılaştıkları dinleme güçlükleri (dinleme güçlükleri belirleme anketi)

, 2021
204
openaire   +1 more source

Bütünleştirici dinleme modeli uygulamalarının ilköğretim 5. sınıf öğrencilerinin dinleme becerilerine etkisi

, 2013
Bu araştırma ile ilköğretim birinci kademe öğrencilerinin dinleme becerisinin geliştirilmesinde “Bütünleştirici Dinleme Modeli” uygulamalarının etkililiğinin belirlenmesi amaçlanmıştır.
Aksu, Dursun
core  

Akusmatik ve Pauline Oliveros'un Derinlemesine Dinleme Kavramı ile İlişkisi

<p><span>Bu makalede, Pierre Schaeffer ve Iancu Dumitrescu'nun yaklaşımlarından yararlanarak, dinleme ile ilgili teorilerde belirgin bir yere sahip olan akusmatik kavramı ile Pauline Oliveros'un derinlemesine dinleme pratiği arasındaki ilişki
Mehmet Çağrı Özdemir, Koray Sazlı
core   +1 more source

Ana Dilinde Akademik Dinleme ve Okuma Sorunları: Lisans Öğrencileri Neden Anlamıyor?

Ana Dili Eğitimi Dergisi
Bu araştırmanın amacı, lisans öğrencilerinin ana dilinde akademik dinleme ve okuma sorunlarını belirlemektir. Nitel yaklaşıma göre tasarlanan araştırmada kırk üç öğrenci ve beş akademisyenin görüşleri ile günlük ve gözlemler değerlendirilmiştir. Veriler,
Efecan Karagöl, Canan Tunç Şahin
doaj   +1 more source

Kitap İncelemesi: Türkçe Öğretiminde Aktif Öğrenme Uygulamaları (Dinleme Becerisi)

Sakarya University Journal of Education, 2015
Aytan, T. ve Güney, N. (2012). Türkçe Öğretiminde Aktif Öğrenme Uygulamaları (Dinleme Becerisi). Ankara: Nobel Yayınları.
Eda Tekin
doaj   +2 more sources

Öğretmen Adaylarının Kişilerarası İletişim Yetkinlikleri ile Öğretmen Özyeterlikleri Arasındaki İlişkide Öğrenme Çevikliğinin Aracı Rolü

Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Bu Çalışmanın amacı öğretmen adaylarının kişisel iletişim yetkinlikleri, öğretmen özyeterlikleri ve öğrenme çevikliği arasındaki yapısal ilişkilerin incelenmesidir. Bu ilişkisel araştırmanın katılımcılarını 449 öğretmen adayı oluşturmuştur.
F. Özge Maviş Sevim, Muhammet Fatih Alkan   +1 more
doaj   +1 more source

Seçici Dinleme ile Not Alarak Dinleme Yöntemlerinin Altıncı Sınıf Öğrencilerinin Dinlediğini Anlama Becerisine Etkisi

, 2015
Sosyal yaşantının ve öğrenme sürecinin içinde doğumdan itibaren aktif olarak kullanılan dinleme, diğer beceri alanlarında olduğu gibi geliştirilebilir bir nitelik taşımaktadır.
Dilek CERAN
core  

Dinleme eğitimi özyeterliğini geliştirmede mikro öğretimin rolü [PDF]

, 2016
Dilin dört temel beceri alanı dinleme, konuşma, okuma ve yazmadır. Dinleme diğer dil becerilerinden önce gelişir, onlara temel oluşturur ve en çok kullanılan dil becerisidir.
Özdemir, Serpil
core  

Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Kullanılan Dinleme Etkinliklerinde Kronolojik Sıralama

, 2018
Yabancı dil öğrenimi sürecinde dinleme en önemli becerilerden biridir; çünkü bir becerinin daha öğrenilmesi tamamen ona bağlıdır. Bu beceri de konuşmadır.
Baş, Bayram, Tekin, Eda
core