Results 51 to 60 of about 112 (102)
YAPILANDIRILMAMIŞ KUBAŞIK ÖĞRENME ETKİNLİKLERİNİN DİNLEME BECERİSİ ÜZERİNDEKİ ETKİSİ
, 2019 Bu çalışmada, yapılandırılmamış kubaşık öğrenme etkinliklerinin beşinci sınıf Türkçe dersinde öğrencilerin, dinleme becerisi üzerindeki okulunun beşinci sınıfının dört şubesinde öğrenim görmekte olan 150 üzerinde yürütülmüştür. Deney grubunda Türkçe dersleri planlarına bağlı olarak yapılmıştır.
Pınar Bal, Ayşegül Karabay
openaire +1 more source
Journal of Human Sciences, 2016 The problem of listening to the course for students are experienced at every stage of education. Even though there are many studies about the importance and necessity of listening, it is rarely encountered the studies about focusing on the reasons behind the students listening and offering suggestions.
Mete, Filiz, Bağcı Ayrancı, Bilge
openaire +1 more source
Cumhuriyet International Journal of EducationBu araştırmanın temel amacı, ortaokul beşinci sınıf Türkçe dersinde dinleme becerisinin kazandırılmasında öğrenme stillerine dayalı farklılaştırılmış öğretim etkinliklerinin uygulandığı deney grubu ile mevcut müfredat programının uygulandığı kontrol grubunun dinlediğini anlama başarısı ve dinlemeye yönelik tutum puanları arasında anlamlı farklılığın ...
Tuncay Türkben, Derya Kaya
openaire +3 more sources
The Views of Students Learning Turkish as a Foreign Language (C1 Level) on Listening Skill
Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 2014 The purpose of this study is to seek an answer to the question: “What are the views of learners learning Turkish as a foreign language on listening skill?” In the present study, a qualitative research involving focus group discussion was conducted in ...
K. Kaan BÜYÜKİKİZ
doaj
, 2020 In this study, on the basis of the hypothesis that students with high listening skills have high social learning skills, it is aimed to specify the relationship between listening skills and social affective learning skills and to specify the level of the relationship, if any.
openaire +1 more source
ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN TÜRKÇE DİNLEME BECERİSİ FARKINDALIKLARI ÜZERİNE DENEYSEL BİR ARAŞTIRMA
, 2018 Bu çalıĢmanın amacı, 5.sınıf öğrencilerinin; Türkçe dinleme farkındalıklarına iliĢkin baĢarılarınıbelirlemek ve aktif öğrenmenin dinleme farkındalığı baĢarısına etkisini ortaya koymaktır. Bunedenle araĢtırma deneysel desenlerden ön test son test kontrol gruplu deneysel desenkullanılmıĢtır.
Kardaş, Mehmet Nuri +2 more
openaire +3 more sources
DİNLEME BECERİSİ ÜZERİNE YAZILAN MAKALELERİN DEĞERLENDİRİLMESİ
International Journal of Languages' Education, 2017 openaire +1 more source
, 2020 Bu araştırma, 7. sınıf öğrencilerinin dinleme becerilerine, katılımsız dinlemenin ve not alarak dinlemenin etkisini ortaya koymak amacıyla yapılmıştır. Araştırma deneysel bir çalışmadır. Bu araştırmada ön test son test kontrol gruplu deneysel desen kullanılmıştır.
openaire +1 more source
AKTİF ÖĞRENME TEKNİKLERİNİN ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN TÜRKÇE DİNLEME BECERİSİ BAŞARILARINA ETKİSİ
, 2018 Bu araĢtırmada aktif öğrenme tekniklerinin ortaokul öğrencilerinin Türkçe dinleme becerileriningeliĢtirilmesine etkisi araĢtırılmıĢtır. AraĢtırmada nicel yöntem kullanılmıĢtır. AraĢtırmada nicelaraĢtırma desenlerinden deneysel desen, nicel araĢtırma desenlerinden de ön test son test kontrolgruplu deneysel desen kullanılmıĢtır.
Esendemir, Nurullah +2 more
openaire +1 more source
TÜRKÇE ÖĞRETMENİ ADAYLARININ DİNLEME BECERİSİ VE DİNLEME EĞİTİMİ ÖZYETERLİK ALGILARI
, 2013 Kana, Fatih, Kurudayıoğlu, Mehmet
openaire +1 more source