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Les composantes de l'espoir critique dans les récits de parents Afro‐Canadiens de la Nouvelle‐Écosse
Abstract Recently, there is increasing awareness of the magnitude of anti‐Black racism. As a consequence, several school administrations reiterated their commitment to foster an inclusive school climate and to challenge discrimination, including anti‐Black racism.
Johanne Jean‐Pierre
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The aim of this article is to present the ambivalent relationship that teachers have with the ethnocultural diversity of their students. We will see that they mobilise two intertwined and opposing patterns of discourse and practice.
Geneviève Mottet
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MULTICULTURALISME DENSE OU VIOLENCE MASSIVE: QUATRE SCÉNARIOS POSSIBLES
Devant leur pluralisation ethnoculturelle augmentant chaque jour davantage, les États peuvent recourir à quatre principaux modes d’action: l’asssimilation qui est une forme d’exclusion dans ses formes les plus violentes (monoculturalisme); la ...
Afef Benessaieh
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En cette ère d’inclusion, force est d’admettre que les directions d’établissement scolaire, qui baignent ou non dans un contexte de diversité ethnoculturelle, linguistique et religieuse, ont intérêt à développer leur compétence interculturelle.
Andréanne Gélinas-Proulx +3 more
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Diversité culturelle et visibilité médiatique : une étude de la représentation des minorités ethnoculturelles du Sénégal a la Télévision Nationale Sénégalaise (RTS) [PDF]
Résumé: Cette étude questionne la place de la diversité culturelle et la représentation des minorités ethnoculturelles du Sénégal sur la RTS, la télévision nationale sénégalaise.
Seydina Ousmane Yvon Albert SYLLA & Mor FAYE
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Le multiculturalisme dans la ville : aménagement de l’espace urbain et intégration sociale
Dans cet article, j’examine le rôle des villes dans l’aménagement de la diversité ethnoculturelle. Je me penche sur l’idée voulant que la prise en compte des spécificités du contexte urbain et de l’échelle géographique de la ville ait une certaine ...
Université du Québec à Montréal
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La scolarisation des enfants d’origine immigrante au Canada: des politiques à la pratique
Cet article analyse les réalités auxquelles font face les enfants d’origine immigrante dans le système scolaire canadien. La diversité culturelle devient de plus en plus une des caractéristiques fondamentales des écoles canadiennes.
Donatille Mujawamariya
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La recherche souligne un certain décalage entre la diversité ethnoculturelle croissante des effectifs scolaires et la relative homogénéité ethnoculturelle des enseignants. En Suisse romande, la question a été très peu traitée.
Stéphanie Bauer, Abdeljalil Akkari
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Le présent article examine les modèles d’organisation des lesbiennes, gais, bisexuels et transgenres (LGBT) dans les communautés ethnoculturelles de Toronto au Canada.
Miriam Smith
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En Colombie-Britannique, la refonte majeure du curriculum de la maternelle à la 12e année, dans le but de répondre aux exigences de formation du 21e siècle et aux appels à l’action de la Commission de vérité et réconciliation du Canada (CVR, 2012, 2015),
Marianne Jacquet
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